幼兒園的安全工作是保教工作的重中之重。幼教工作者應(yīng)該根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，把安全教育滲透于幼兒的生活及幼兒教育的各個(gè)領(lǐng)域，確保幼兒安全健康地成長(zhǎng)。保證幼兒的健康和安全是幼兒園工作的首要任務(wù)和重要職責(zé)，讓幼兒擁有一個(gè)幸福、快樂(lè)、健康、安全的成長(zhǎng)環(huán)境是所有家長(zhǎng)和幼教工作者的美好愿望。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”幼兒的生命安全和健康成長(zhǎng)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福和社會(huì)的安寧，關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和民族的未來(lái)。在十多年的從教經(jīng)歷中我清晰地認(rèn)識(shí)到：幼兒時(shí)期是安全意?R培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒的安全教育不敢有絲毫的疏忽。要做好幼兒園安全教育管理，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
一、加強(qiáng)教職員工安全意識(shí)的培養(yǎng)
黨的十九大報(bào)告55次提到了“安全”，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”“樹(shù)立共同、綜合、合作、可持續(xù)的新安全觀”。就幼兒園工作而言，安全不是全部，但能否定全部。教師的觀念與行為是幼兒安全的重要基礎(chǔ)。因此，幼兒園要通過(guò)多種教育方式轉(zhuǎn)變教師觀念。例如召開(kāi)教職工班前班后安全會(huì)，旨在提醒工作中的安全問(wèn)題，排除隱患，樹(shù)立教師正確的安全意識(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、和諧、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒得到身體及心理上的安全。
二、培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護(hù)意識(shí)
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中規(guī)定：“知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。”我們將安全教育活動(dòng)融入幼兒游戲及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法。
（一）將安全教育融入幼兒游戲中。安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本。教師通過(guò)組織豐富多彩的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)、自救及逃離躲避危險(xiǎn)的技能，組織幼兒通過(guò)游戲?qū)W習(xí)了解正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120等。
（二）將安全教育滲透在幼兒一日生活中。讓幼兒在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，感知、操作、領(lǐng)悟、建構(gòu)生存安全能力，并讓幼兒在生活中參與安全管理，為他們提供交流、交往的機(jī)會(huì)和環(huán)境，滿足他們的成就感，充分體驗(yàn)生命的意義。實(shí)踐告訴我們：幼兒一日生活是增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)的必要環(huán)節(jié)。
三、健全的安全管理制度，是做好幼兒園安全工作的保證
建立切實(shí)可行的幼兒園安全體系，落實(shí)分工負(fù)責(zé)制。簽訂各種安全責(zé)任制，層層簽訂，層層落實(shí)，責(zé)任到人。
（一）落實(shí)幼兒晨檢制度。幼兒來(lái)園的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是晨檢，除檢查身體狀況外，還要檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，如：小刀子、小釘子、小紐扣等，要求保健老師、教師嚴(yán)格做好每日晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
（二）落實(shí)幼兒園安全保衛(wèi)制度。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)立安保小組，建立門(mén)衛(wèi)值班制度，建立外來(lái)人員登記和驗(yàn)證制度。
（三）落實(shí)幼兒園消防制度。認(rèn)真落實(shí)幼兒園消防安全制度和消防工作職責(zé)、消防設(shè)施和器材定期維護(hù)，保證有效使用，設(shè)置安全出口、安全通道、安全標(biāo)志。
（四）管理好幼兒園水、電、氣、暖及有關(guān)設(shè)施的安全。建立用水、用電、用氣、采暖及戶外大型體育器械等相關(guān)設(shè)備的安全管理制度，定期檢查，及時(shí)維修和更換。
（五）加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，從源頭上把好食品衛(wèi)生關(guān)，按衛(wèi)生保健要求做好每餐留樣；炊事員定期進(jìn)行身體檢查；定期有效地進(jìn)行預(yù)防投藥和空氣消毒，滅鼠除蟑，有效地預(yù)防各類(lèi)傳染病的發(fā)生。
四、安全演練是做好幼兒園安全工作的有效手段
幼兒園要定期組織開(kāi)展幼兒豐富多樣的安全主題活動(dòng)。通過(guò)訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在感知操作、領(lǐng)悟、培養(yǎng)幼兒的生命意識(shí)、安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，養(yǎng)成健康的生活方式，體驗(yàn)生命的尊嚴(yán)和生活的幸福。為此，我園開(kāi)展了一系列安全主題活動(dòng)。
（一）開(kāi)展交通安全主題活動(dòng)――《文明交通，平安出行》。活動(dòng)中讓小朋友自制交通標(biāo)志，掌握交通規(guī)則，熟悉紅燈停、綠燈行的常識(shí)。并通過(guò)“小手拉打手”活動(dòng)，感染身邊每一個(gè)人遵守交通規(guī)則。
（二）開(kāi)展防火逃生應(yīng)急演練――組織全體教職員工和幼兒進(jìn)行防火逃生應(yīng)急演練，練習(xí)逃生動(dòng)作或自救技能，進(jìn)行滅火器使用演練，熟悉逃生路線，提高教職工和全體幼兒逃生和初起滅火能力。
（三）開(kāi)展防震減災(zāi)主題活動(dòng)――按照幼兒園制定的突發(fā)地震安全應(yīng)急預(yù)案，組織幼兒進(jìn)行逃生演練，可以提高幼兒逃避自然危險(xiǎn)和自救的能力。
（四）開(kāi)展防拐騙和防走失主題活動(dòng)――通過(guò)警察家長(zhǎng)代課日和實(shí)地演練，使幼兒掌握簡(jiǎn)單的防范技能。
五、家園合作，提高幼兒自我保護(hù)能力
幼兒家長(zhǎng)作為幼兒的第一監(jiān)護(hù)人，對(duì)幼兒的安全要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，遵守幼兒園接送制度，憑接送卡接送孩子，確保幼兒人身安全。幼兒園要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、網(wǎng)絡(luò)、家園聯(lián)系冊(cè)、家訪等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行不同時(shí)期相關(guān)安全培訓(xùn)，并保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，從而實(shí)現(xiàn)家園同步，形成有效的教育合力。為此，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)發(fā)放了“幼兒自我保護(hù)能力”問(wèn)卷調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫(xiě)幼兒在家的自我保護(hù)情況。從家長(zhǎng)反饋的信息中，我們發(fā)現(xiàn)：雖然每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但在平時(shí)的家庭教育中，卻忽視了對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。針對(duì)這一情況，我們定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)幼兒自我保護(hù)能力的小常識(shí)，向家長(zhǎng)宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的方法。
總之，有全社會(huì)的共同參與、共同關(guān)注、共同努力、齊抓共管、措施得力、責(zé)任清楚，有幼兒園全體幼教工作者的盡職盡責(zé)，為幼兒提供安全的生存空間，就能讓孩子在擁有知識(shí)的同時(shí)，擁有健康的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的人生毅力，從而擁有快樂(lè)、成功的人生。
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