今年我園承擔(dān)了軍區(qū)的環(huán)保課題，作為幼兒園的管理者，我在這方面也做了一些探索，在環(huán)保教育與幼兒的日常活動中，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，我們的做法是。
　　一、針對幼兒的年齡特點(diǎn)來確定具體的目標(biāo)
　　培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，激發(fā)幼兒認(rèn)識環(huán)境的興趣和保護(hù)環(huán)境的情感。培養(yǎng)他們喜歡干凈、美麗、舒適的環(huán)境，熱愛大自然的情感；激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的愿望。同時(shí)通過春秋兩季的郊游，去植物園、野生動物園、本地的自然景觀帶等活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和熱愛大自然的神奇和美麗，激發(fā)他們保護(hù)大自然的愿望；還開展“我們美麗的幼兒園”圖片展等多種形式的活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的美好環(huán)境。
　　二、樹立保護(hù)環(huán)境的初步意識，知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)
　　教育幼兒知道什么樣的環(huán)境是美，什么樣的環(huán)境是不美，能夠發(fā)現(xiàn)周圍生活環(huán)境的明顯變化；并知道怎樣才能使環(huán)境變美，培養(yǎng)他們的生態(tài)意識。在日常生活、學(xué)習(xí)中了解自己小小的舉動也可以對環(huán)境造成或好或壞的影響，如：隨手關(guān)緊水龍頭、用節(jié)能燈、珍惜每一張畫紙等。
　　三、在有趣的活動過程中，初步掌握環(huán)境保護(hù)的粗淺知識
　　小朋友喜歡探究的習(xí)慣應(yīng)在有趣的活動中得到培養(yǎng)；通過這些活動不僅能夠探究原因，更能掌握環(huán)保方面的簡單知識。如通過“我給大樹穿衣服”、“馬桶水箱里的飲料瓶”等活動，讓幼兒親自動手和進(jìn)行有趣的實(shí)驗(yàn)，了解植被的保護(hù)和節(jié)約水資源等環(huán)保措施的重要性。
　　四、逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣
　　教育小朋友要有愛護(hù)環(huán)境的意識，在污染的環(huán)境中初步具備自我保護(hù)能力。
　　第一，初步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的文明行為習(xí)慣。
　　知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，初步具有保護(hù)周圍環(huán)境的能力。如：大家一起動手給洗手池安上一根漏水管，讓我們的洗手池流進(jìn)大水桶，請阿姨用水桶的水沖洗馬桶、拖地，讓幼兒知道我們的水資源是有限的、寶貴的，我們要對其加以科學(xué)的利用等等。
　　第二，在幼兒園環(huán)保教育的內(nèi)容選擇上，應(yīng)注意貼近幼兒生活，要選擇幼兒感興趣的事情。
　　如：開設(shè)熱愛美麗的大自然專題；保護(hù)樹木，保護(hù)人類的好朋友，珍惜動、植物，保護(hù)動植物，益蟲，消滅害蟲；
　　1、認(rèn)識周圍的環(huán)境。知道哪些是好的，哪些是不好的；勸導(dǎo)爺爺、爸爸、叔叔不抽煙；使用漂亮耐用的環(huán)保購物袋；細(xì)聲說話，減少噪聲；不吃不潔的食物、垃圾的危害、廢物的利用等。
　　2、教育幼兒記住一些與環(huán)境保護(hù)的節(jié)日。如：世界環(huán)境日（6月5日）、植樹節(jié)（3月12日）、世界無煙日（5月31日）、愛鳥周（4月的第一周），消防日（11月9日）等。
　　第三、家園配合，共育新人。
　　有句話，“家長是孩子的第一任老師”，充分說明了家長的言傳身教對幼兒的影響。在幼兒園里縱然接受了再多的環(huán)保教育，在家只要家長的一個(gè)反面教育，就會將幼兒已經(jīng)形成的良好意識和習(xí)慣全盤顛覆。所以，在對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的同時(shí)，我們那應(yīng)該積極爭取家長的配合，通過一些家園互動的活動加強(qiáng)和鞏固幼兒的環(huán)保意識和習(xí)慣。我們每學(xué)期都開展幼兒園 “我給媽媽們設(shè)計(jì)漂亮的環(huán)保購物袋”活動，讓幼兒不僅可以在帆布上畫上漂亮的圖案，還可以畫上自己知道的環(huán)保標(biāo)志，完成后貼在或者縫在媽媽的購物袋上；布置幼兒在休息日和家長外出時(shí)，與家長一同留意，在社會上有哪些環(huán)保活動以及還存在哪些不環(huán)保、破環(huán)環(huán)保的現(xiàn)象，就如何解決這些問題與家長和老師小朋友一起展開積極廣泛的討論等等。
　　環(huán)境的好壞關(guān)系到人類的生存以及生活的質(zhì)量，環(huán)保教育更是功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)。所以對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育是現(xiàn)代幼兒教育一項(xiàng)重要內(nèi)容。幼兒園的教師們更應(yīng)該從自身做起，提高環(huán)保意識，并掌握科學(xué)的環(huán)保知識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，以讓幼兒淺顯易懂的形式，將環(huán)保施教于幼兒。經(jīng)過多年的探索實(shí)踐，我們幼兒園在這方面取得了良好成效，此次開展環(huán)保課題研究效果更加顯著，從這里走出去的孩子，環(huán)保意識，個(gè)人習(xí)慣明顯高于其他幼兒園的孩子。良好的開端，成功的一半，好習(xí)慣將伴隨他們一生。這也是我們幼兒園的不懈追求和努力。為環(huán)保工作所奉獻(xiàn)綿薄之力，讓我們所有生命都賴以生存的地球變得更加美好！

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