幼兒園大班教案《蛋》

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幼兒園大班教案《蛋》

科學(xué)教案日期：2020-04-18 作者：往事如風(fēng)

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大班教案《蛋》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試用自己的方式，記錄、表達對蛋的探索發(fā)現(xiàn)，通過觀察比較，知道蛋是各種各樣的，快來看看幼兒園大班《蛋》教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過觀察比較，知道蛋是各種各樣的。
　 2、嘗試用自己的方式，記錄、表達對蛋的探索發(fā)現(xiàn)。
　　 3、對探索活動感興趣。
　　 4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
　 5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動準備：
　　知識準備：請家長協(xié)助收集一些有關(guān)蛋的信息資料、幼兒已具有一定的記錄經(jīng)驗。
　　物質(zhì)準備：師幼共同布置一個"蛋類展覽會"的環(huán)境，并提供圖片、實物若干于科學(xué)角讓幼兒自由地看、玩�？铸埖�、蜂鳥蛋模型各一個。視頻展示儀一臺，幼兒記錄用的紙和筆。

　　活動過程：
　　一、參觀"蛋類展覽會"。
　　"小朋友，這里正在舉辦一個'蛋類展覽會'，讓我們一起去看看，有些什么蛋？它是怎樣的？有沒有你帶來的蛋？也可以向朋友介紹一下。"
　�。�、幼兒自由觀察、交流。
　�。�、表達：你看到了什么蛋？它是怎樣的？誰來介紹一下自己帶來的蛋？

　　二、探索、了解蛋的異同點，知道蛋是各種各樣的。
　　"這些蛋都是一樣的嗎？小朋友可以拿一個看一看、摸一摸，也可以和小朋友一起找一找、比一比，它們有什么不同？并把你們的方法和發(fā)現(xiàn)的結(jié)果記錄下來。"
　　１、幼兒通過比較、觀察，發(fā)現(xiàn)各種蛋之間的不同，并用自己能理解的方式記錄下來。
　　教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒用看、摸、掂、搖等多種方法去探索，并鼓勵幼兒間不斷地交流：不同的方式可以用哪些不同的符號來表示？我的這個符號表示什么意思？
　�。病� 幼兒交流、表達自己的探索過程和結(jié)果。
　　利用視頻展示儀展示幼兒的記錄圖
　�。�1）你能把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家嗎？
　�。�2）誰也比了這些蛋？你有不同的發(fā)現(xiàn)嗎？
　�。�3）誰用是和別人不同的方法？有什么新的發(fā)現(xiàn)？
　　教師應(yīng)對幼兒的表達及時作出反應(yīng)，表揚有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒。
　　師幼共同小結(jié)：小朋友用各種方法，發(fā)現(xiàn)了蛋有很多的不同，（大小、顏色、形狀、光滑、粗糙、輕重、花紋等）它們是各種各樣的。
　　它們都是蛋，怎么沒有相同的地方呢？

　　三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蛋的基本特征。
　　會滾、都有殼、易碎、里面都有蛋清和蛋黃等等，教師根據(jù)幼兒的認識并伴以演示，幫助幼兒更好地了解蛋的基本特征。

　　四、豐富幼兒對蛋的認識，了解蛋的多樣性。
　　除了這些蛋，你還知道哪些不同的蛋？
　　1、讓幼兒介紹自己所知道的一些不同的蛋。
　　2、利用模型，向幼兒介紹一些特殊的蛋。
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　　（１）了解蛋的用途。
　　蛋有什么用呢？動物媽媽為什么要生蛋呢？
　　（可以吃，煎、煮、炒等；動物媽媽生蛋是繁殖小寶寶。）
　�。ǎ玻┘ぐl(fā)幼兒再探索的欲望。

　　今天，我們知道了蛋的很多知識，其實，蛋還有很多的秘密呢！哪些動物媽媽會生蛋？是不是所有的蛋里面都有小寶寶？海龜媽媽為什么要將蛋下在沙坑里，還要在上面蓋上厚厚的沙子？小朋友可以再去找找資料，也可以請教大人，把你知道的記錄下來，告訴大家。