大班教案《空氣》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)動(dòng)手操作能力及學(xué)習(xí)興趣，通過活動(dòng)，感知空氣的特點(diǎn)，快來看看幼兒園大班《空氣》教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.通過活動(dòng)，感知空氣的特點(diǎn)。
　　2.培養(yǎng)動(dòng)手操作能力及學(xué)習(xí)興趣。
　　3.嘗試自己動(dòng)手感知空氣的特點(diǎn)及它的存在。
　　4.激發(fā)了幼兒對(duì)空氣的好奇心和探究欲望。
　　5.樂于探索、交流與分享。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　教學(xué)重點(diǎn)：能夠感知空氣無色、無味、沒有形狀的特點(diǎn)。
　　教學(xué)難點(diǎn)：幼兒自己動(dòng)手操作感知空氣的特點(diǎn)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　塑料袋、氣球、蠟燭、打火機(jī)、透明玻璃杯、盆和水

　　活動(dòng)過程
　　一．開始環(huán)節(jié)：
　　謎語導(dǎo)入：我們身邊有一種東西，我們看不見，摸不到，聞不著，沒有顏色。但是，誰也離不開它。（空氣）

　　二、基本環(huán)節(jié)
　　1.感知空氣的特點(diǎn)：
　　（1） 請(qǐng)小朋友摸摸空氣;聞一聞；抓一抓。你能看見嗎？能聞到嗎？
　　（2）老師演示用塑料袋抓到了空氣。幼兒動(dòng)手操作游戲：抓空氣。
　　（3）小結(jié)：空氣是無色、無味、看不抓不到的。它就在我們的身邊，而且，無處不在。
　　2.感知空氣的存在：
　　（1）拿起一個(gè)氣球，然后吹起來。問：為什么氣球變大了？然后對(duì)著幼兒輕輕松開，問幼兒：感覺到了嗎？
　　（2）幼兒自己結(jié)伴做游戲，感知空氣的存在。
　　（3）請(qǐng)兩個(gè)幼兒把吹起的氣球的口捏住，然后放到水盆里輕輕地松手，說說發(fā)現(xiàn)了什么？(有小泡泡)為什么有泡泡呢？其他幼兒輪流操作。

　　三．結(jié)束環(huán)節(jié)：
　　1.初步了解空氣的作用：
　　點(diǎn)燃蠟燭，請(qǐng)幼兒用玻璃杯扣上，然后觀察發(fā)現(xiàn)：過一會(huì)兒蠟燭熄滅了。這是怎么回事呢？（沒有空氣了）人和動(dòng)植物都離不開空氣。
　　2.小結(jié)：(延伸環(huán)節(jié))
　　生活中，我們還有哪些地方能用到空氣呢？（幼兒討論）空氣對(duì)我們來說非常重要，它能讓我們生存，所以我們也要保護(hù)好它，不然我們的就生存不了了。

　　教學(xué)反思
　　這次活動(dòng)的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的，如何能讓幼兒理解是個(gè)難點(diǎn)。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)以幼兒動(dòng)手操作為核心的活動(dòng)過程。讓幼兒在玩中學(xué)，在一個(gè)輕松快樂的氛圍中，感知了空氣的特點(diǎn)及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。幼兒既體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂，也增強(qiáng)了自信心。同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力。
　　如果這堂課再讓我上一次，我會(huì)在后半部分增加一些圖片，增強(qiáng)幼兒保護(hù)空氣的意識(shí)。那樣，也許效果會(huì)更好吧！

小百科：空氣我們每天都呼吸著的“生命氣體”，它分層覆蓋在地球表面，透明且無色無味，它主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成，對(duì)人類的生存和生產(chǎn)有重要影響。

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