大班科學教案《蓮花與藕》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒知道植物的根具有多樣性，認識蓮花與藕，知道藕與蓮花之間的關系，能細致、有序地觀察，快來看看幼兒園大班科學《蓮花與藕》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1.認識蓮花與藕，知道藕與蓮花之間的關系。
　　2.知道植物的根具有多樣性。
　　3.能細致、有序地觀察。
　　4.培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
　　5.主動參與實驗探索。

　　【活動準備】
　　1.若干蓮花圖片和藕電腦圖片;每組提供一節藕。
　　2.在自然角用透明的器皿種植各種植物，讓幼兒觀察植物的根。
　　3.紙、筆。

　　【活動過程】
　　(一)出示圖片，引導幼兒了解蓮花與藕。
　　1.師：這是什么?它是什么樣子的?它長在哪里?什么季節開放?小朋友在生活中見過嗎?在哪里見到的?
　　2.師：蓮花謝了后會長出什么?它的根是什么樣子的?
　　3.給每組幼兒提供一節藕，讓幼兒觀察。
　　4.提問：藕是什么樣子的?上面有些什么?請個別幼兒回答，教師適當提升問題的難度。
　　5.師：藕里面是什么樣子的你們想知道嗎?
　　6.師：現在老師把蓮藕切開，請你看一看，它是長的什么樣子的。那老師請小朋友把切開的地方慢慢拉開，你發現了什么?它們中間有什么連著?

　　(二)教師引導幼兒通過觀察，發現根的多樣性。
　　1.師：蓮花的根是藕。你還見過什么植物的根?它是什么樣子的?
　　2.教師帶領幼兒在自然角進行觀察，引導幼兒通過觀察、比較發現植物的根有的一樣，有的不一樣。
　　3.師：你看見了哪些植物的根?它們一樣嗎?哪里一樣?哪里不一樣?
　　4.教師幫助幼兒總結。

　　(三)介紹蓮藕的營養價值，并且了解一些蓮藕做成的美味食品。品嘗蓮藕汁。

　　【活動延伸】
　　家園共育：可以讓家長制作一些藕的食品供幼兒品嘗。

　　【活動反思】
　　新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。

小百科：藕，又稱蓮藕，屬蓮科植物根莖，可餐食也可藥用。在我國的大部分省份均有種植。

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