小班下學期社會教案《微笑》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒進一步體驗樂于助人的快樂，增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識，喜歡參與游戲，體驗，快來看看幼兒園小班下學期社會《微笑》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。
　　2.使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂。
　　3.喜歡參與游戲，體驗。
　　4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動重點
　　通過教師的引導和提問，幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達出來。

　　活動準備
　　1.可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。
　　2.彩色皺紋紙若干張，電話一部。
　　3.一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶(同幼兒人數(shù)一樣多)。

　　活動過程
　　(一) 知道自己的幫助能使別人和自己都高興
　　1.師生圍坐在地毯上講故事：
　　森林里在開動物聯(lián)歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很著急。
　　師：請小朋友幫它想想辦法。
　　2.繼續(xù)講述并提問：
　　大家?guī)托∥伵＿^了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。
　　師：小蝸牛為什么露出了微笑?
　　是誰幫它想的辦法?
　　你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?
　　3.小結：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心里也很高興。

　　(二) 體會自己的幫助能使別人和自己都高興
　　小蝸牛打電話說想?yún)⒓臃�裝表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?
　　1.小蝸牛又有困難了，我們應該怎樣做?
　　2.幫小蝸牛裝飾衣服。
　　(1)觀察小蝸牛的表情(不高興)。
　　(2)演示裝飾方法：將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。
　　(3)幼兒分兩組裝飾。
　　(4)觀察小蝸牛的表情(高興)。
　　師：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?
　　你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣?
　　請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?
　　3.小結。

　　(三) 通過游戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒
　　1.繼續(xù)敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。
　　2.小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。
　　(1)出示彩帶，講解游戲方法及規(guī)則。
　　(2)提示幼兒互相幫助夾辮子。
　　(3)教師與小朋友一起用鼓聲當信號游戲。

　　延伸活動
　　到戶外繼續(xù)游戲。

　　教學反思：
　　微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發(fā)展中，微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設計這個活動時，運用了多種教學手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。并運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

小百科：在人與人之間，微笑是一個表達方式，表示愉悅、歡樂、幸福，或樂趣。微笑是不分文化、種族或宗教，每個人都能理解的，它是國際通用的。

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