小班上學期社會教案《親親熱熱抱一抱》適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒通過游戲，進一步體會與教師、同伴和家人親密擁抱的快樂，理解故事中不同擁抱給人帶來的感受，如幸福、快樂等，并能主動擁抱別人，能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，快來看看幼兒園小班上學期社會《親親熱熱抱一抱》教案吧。

　　活動目標
　　1.理解故事中不同擁抱給人帶來的感受，如幸福、快樂等，并能主動擁抱別人。
　　2.通過游戲，進一步體會與教師、同伴和家人親密擁抱的快樂。
　　3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考。
　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動重難點
　　重點：知道擁抱在不同情境中帶給人的感受。
　　難點：創(chuàng)設(shè)不同情境體驗擁抱帶來的情感體驗。

　　活動準備
　　1.錄制不同情境下的擁抱視頻。
　　2.《大大的擁抱》語言CD。
　　3.《親親熱熱抱一抱》教學資源。
　　4.課前與每個孩子抱一抱。

　　活動過程
　　(一)回憶擁抱帶給自己的感受。
　　1.剛才我和你們做了一個什么動作?你有什么感受?
　　2.小熊嘟嘟也得到了很多擁抱，我們一起來聽聽誰會給他擁抱呢?

　　(二)利用教學資源欣賞故事第一段(得到別人的擁抱)。
　　1.提問：嘟嘟得到了誰的擁抱?嘟嘟感覺怎么樣?
　　小結(jié)：原來得到大家的擁抱，我們會感到很幸福、很快樂。
　　2.回顧生活經(jīng)驗談一談。
　　提問：小朋友們，你得到過誰的擁抱?(現(xiàn)場提問一爸一媽：你什么時候給孩子過擁抱?)
　　3.欣賞師幼擁抱照片。
　　師：在幼兒園里，老師也給過你們大大的擁抱，想想是在什么時候?我們一起來看一看吧。
　　師：嘟嘟得到了這么多擁抱，嘟嘟會不會把擁抱送給別人呢?(繼續(xù)看故事)

　　(三)利用教學資源欣賞故事第二段(給別人的擁抱)。
　　1.提問：嘟嘟都把擁抱送給了誰?他們感覺怎樣?
　　小結(jié)：原來給別人擁抱也會讓別人變得開心、快樂。
　　4.回顧生活經(jīng)驗談一談。
　　師：你會不會把你的擁抱送給別人呢?你會送給誰呢?為什么?
　　小結(jié)：當小朋友不高興的時候你可以給他們一個擁抱，這樣他會很高興的。

　　(四)游戲“抱一抱”，體驗擁抱帶來的快樂(播放輕音樂)。
　　播放舒緩的音樂，引導幼兒伴隨舒緩的音樂與自己的好朋友互相擁抱，提醒擁抱時要輕輕，不要把別人抱倒了。
　　1.和同伴抱一抱。
　　2.和老師抱一抱。
　　3.和家人抱一抱。

　　(五)一起對爸爸媽媽說一聲：謝謝爸爸媽媽。

　　活動延伸：
　　引導幼兒主動與同伴擁抱，生活中習慣用擁抱表達情感。

小百科：摟抱，多表示親愛，中國是一個比較含蓄的國家，通常只會與戀人/配偶、父母、兄弟姐妹、子女、朋友擁抱，其他人除特定情況下不會擁抱，其無任何限制。

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