小班教案《小動物過橋》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過學習能準確的說出動物的名稱及過橋的樣子，引導幼兒積極參與兒歌學習活動，培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣，嘗試仿編短句“XX過橋XX”激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神，快來看看幼兒園小班《小動物過橋》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、 引導幼兒積極參與兒歌學習活動，培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣。
　　2、 通過學習使幼兒能準確的說出動物的名稱及過橋的樣子。
　　3、 嘗試仿編短句“XX過橋XX”激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。
　　4、 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
　　5、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　重點難點
　　幼兒能完整的讀出兒歌，并能參與創(chuàng)編。

　　活動準備
　　圖片、碟機
　　道具：螃蟹玩具

　　活動過程
　　1、 教師以故事導入。
　　2、 出示圖片，請小朋友欣賞，教師幫助理解。
　　3、 教師提問，加深幼兒對兒歌的理解。
　　4、 朗讀兒歌。
　　5、 仿編短句：“XX過橋XX”，阻止幼兒討論創(chuàng)編小動物過橋的動作。
　　6、 出示道具“小螃蟹” 請幼兒說說小朋友過橋的樣子。
　　7、 教師請個別幼兒將自己仿編的短句及動作表演出來。

　　延伸活動：教師將幼兒仿編的短句以圖文的對應的形式寫在紙上，然后貼出來，在早閱的時候可以請幼兒再來表演。

　　教學反思
　　本次活動以故事導入很感興趣，可是在仿編短句和表演時“冷場”了孩子不太善于表述和表演，若是在故事導入時請幼兒集體出來表演。先活躍下氣氛，可能效果會好很多。

小百科：科學家們把現(xiàn)存的人類已知的動物根據(jù)體內有無脊柱分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。科學家已經(jīng)鑒別出46900多種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚、草魚等魚類動物，蛇、蜥蜴等爬行類動物，青蛙、娃娃魚等兩棲類動物，鳥類以及紅熊貓等哺乳類動物等。

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