大班教案《老鼠嫁女兒》適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處,要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,正視自己的短處,欣賞并初步學(xué)習(xí)朗誦童謠,感受作品詼諧幽默的風(fēng)格,鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng),快來(lái)看看幼兒園大班《老鼠嫁女兒》教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞并初步學(xué)習(xí)朗誦童謠,感受作品詼諧幽默的風(fēng)格。
2、懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處,要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,正視自己的短處。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、敲鑼打鼓喜慶音樂(lè)、《老鼠嫁女兒》故事幻燈片。
2、太陽(yáng)、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓咪圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、音樂(lè)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1、欣賞喜慶音樂(lè),教師提問(wèn)。
師:“小朋友們,聽(tīng)了這段音樂(lè),你有什么感覺(jué)?什么時(shí)候會(huì)用這個(gè)音樂(lè)?”
(如:過(guò)年、開(kāi)業(yè)、結(jié)婚等。)
師:“今天在這段音樂(lè)下,將要發(fā)生什么有趣的事情呢?”
2、出示花轎圖片,引發(fā)幼兒想象。
師:“小朋友們看這是什么?是干什么用的?轎子里的新娘會(huì)是誰(shuí)?”
3、請(qǐng)出“老鼠新娘”,讓幼兒知道,原來(lái)是老鼠家里要辦喜事,有個(gè)女兒要出嫁,這么漂亮的鼠新娘,她的新郎會(huì)是誰(shuí)呢?
師:“老鼠新娘說(shuō),她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎,小朋友們幫她選選,她可以找誰(shuí)做自己最強(qiáng)的新郎?”
二、傾聽(tīng)故事,理解內(nèi)容。
1、教師借助幻燈片,講述故事。
師:“老師今天給小朋友們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的故事,新郎就藏在故事里。”
2、設(shè)計(jì)如下提問(wèn):
美叮當(dāng)不知道嫁給誰(shuí),鼠爸鼠媽是怎么商量的?
美叮當(dāng)都找了誰(shuí)?太陽(yáng)、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓咪,它們對(duì)美叮當(dāng)說(shuō)了什么?最后美叮當(dāng)為什么要嫁給貓咪?到了貓咪家后發(fā)生了什么?
3、幼兒討論,教師小結(jié)。
師:“你認(rèn)為誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎?為什么?”
小結(jié):世界上沒(méi)有誰(shuí)是最強(qiáng)的,每個(gè)人每個(gè)事物都有自己強(qiáng)的一面和弱的一面。
三、完整欣賞,學(xué)說(shuō)童謠。
1、師:“小朋友們,老師把剛剛這個(gè)故事編成了一首好聽(tīng)的童謠,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。”
2、幼兒根據(jù)圖片,學(xué)說(shuō)童謠。
3、師:“你覺(jué)的哪一句最有趣,是怎么說(shuō)的?請(qǐng)小朋友們選擇角色,分別學(xué)習(xí)他們與鼠女的對(duì)話。”
4、幼兒隨教師朗讀,加深對(duì)童謠的理解。
四、交流討論,明白道理。
1、師:“貓咪”把“鼠女”吞到肚子里,還洋洋得意的說(shuō)了啥?你有什么話要送給“鼠爸”“鼠媽”和“鼠女”?
2、教師小結(jié):小朋友們,我們以后可不要像鼠女一樣,遇到事情要多動(dòng)腦筋,要有主見(jiàn)。
五、延伸。
請(qǐng)小朋友回到家把童謠說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng),并講一講其中的道理。
小百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物,俗稱“耗子”,是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠,無(wú)論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。
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