【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識美術(shù)大師梵高及其作品《星月夜》
2.初步感受畫面的內(nèi)容表現(xiàn)手法與色彩效果
3.愿意與同伴合作以撕貼的形式表達(dá)自己對名畫的感受
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.電腦、投影設(shè)備
2.課件
3.各色彩紙（聰明狗18色手工紙）
4.漿糊
5.八開畫紙每組一張，或四開畫紙一張
6.黑色卡紙條寬約3——4cm，長度與畫紙的邊長一致
【教學(xué)過程】
一.認(rèn)識美術(shù)大師——梵高
老師向幼兒講述梵高的故事
二.欣賞大師作品《星月夜》
1.引導(dǎo)幼兒欣賞畫面的內(nèi)容（天空、月亮、星星、房子、遠(yuǎn)山等）
2.引導(dǎo)幼兒感受畫面的動(dòng)感（云、風(fēng)的效果）
3.引導(dǎo)幼兒感受畫面的色彩（夜晚的色效、冷色調(diào)）
三.表達(dá)感受
1.師生共同分析《星月夜》畫面的色彩主調(diào)
2.提供各色彩紙，讓幼兒根據(jù)對畫面色彩主調(diào)的感受去選擇彩紙
3.幼兒撕貼所選的彩紙，黏貼到指定的紙上，師為幼兒的作品（合作完成）裱上畫框
4.共同欣賞，小結(jié)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞梵高的作品，感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來的強(qiáng)烈的情感。
2、創(chuàng)作“有星星的夜晚”或描繪自己對梵高和她作品的感覺，嘗試在繪畫中表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)過程：
一、整體欣賞，說說自己對作品的感受。
1．出示梵高的《自畫像》，簡單介紹畫家，并引導(dǎo)幼兒初步討論自畫像的筆觸和色彩。
2．較神秘地出示作品，讓幼兒說說看到作品后的第一感覺。
3.引導(dǎo)幼兒從整體的角度欣賞。
（1）說說為什么作品會(huì)給你這樣的感覺。
�。�2）畫上最多的是哪些色彩？最突出的是什么顏色？深藍(lán)色和黃色是朋友嗎？（對比色）還有那些顏色是對比色？（在自己的蠟筆盒里找一找）二、局部欣賞，感受作品的內(nèi)容與意境。
�。�1）上面一片是什么？
�。�2）行星和月亮有什么特別的地方嗎？
�。�3）它們是靜止不動(dòng)的嗎？你是從哪里看出來的？
�。�4）畫家是用什么樣的線條畫的？請兩位幼兒上來模仿一下畫家的筆觸。（教師小結(jié)：短促、有力的筆觸。）5）下面一片是什么？
�。�6）為什么用黑色畫杉樹？給你什么感覺？
�。�7）杉樹是靜止的嗎？用身體動(dòng)作模仿杉樹的動(dòng)態(tài)。
�。�8）我們常常喜歡把房子畫在紙的中央，而且又大又突出，這幅畫呢？看上去房子離我們有多遠(yuǎn)？
3.集體創(chuàng)作《星月夜》。
（1）告訴幼兒作品的名稱。
�。�2）出示《星月夜》拼圖，請幼兒集體創(chuàng)作一幅我們自己的《星月夜》拼圖。
（3）突出創(chuàng)作要求。
自由選擇《星月夜》拼圖塊面，找到相應(yīng)的空白拼圖，注意擺放的方向。
分析色彩的運(yùn)用。取一塊《星月夜》拼圖，請幼兒說說用幾種顏色，在蠟筆盒中是否能找到。嘗試著用多種顏色疊加后“變”出和原圖接近的色彩。
（4）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
（5）完成后拼到相應(yīng)數(shù)字的底板上。
4.集體欣賞作品。
�。�1）請幼兒找到和原畫最接近的一塊拼圖，說說為什么接近？
�。�2）個(gè)別評價(jià)和原畫差異較大的拼圖，說說其原因。
大班美術(shù)欣賞《星月夜》
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒對美麗的天空充滿著好奇與向往，因此，我組織幼兒觀察過白云、月夜、星空等，有許多幼兒還畫出自己喜歡的夜景。我們都知道幼兒的美術(shù)欣賞必須與他的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，必須追隨幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，融入幼兒的生活情境，這樣他們才能理解藝術(shù)作品的內(nèi)涵，幼兒的審美想象才會(huì)得以釋放。因此，我選擇了梵高的名畫《星月夜》，讓幼兒在觀察、欣賞和創(chuàng)作中，去感受美、欣賞美，并發(fā)展幼兒的想象力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感受畫面短促的螺旋線和對比色所表現(xiàn)的既沉靜平和又激蕩不安的情感。
2. 愿意用語言、動(dòng)作、表情等多種形式表達(dá)自己對畫面的感受。
3. 嘗試用短促的、螺旋形的線條創(chuàng)作，進(jìn)一步體驗(yàn)畫面所表達(dá)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 教學(xué)掛圖：《星月夜》
2. 幼兒創(chuàng)作用的油畫棒、勾線筆、白紙人手一份活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，引出作品主題師：你看見過有星星和月亮的夜晚嗎？
是什么樣子的呢？（有滿天的星星亮晶晶，一輪月亮掛在夜空中）二、出示教學(xué)掛圖在《星月夜》，師幼共同欣賞作品1. 引導(dǎo)幼兒整體欣賞作品，激發(fā)幼兒用豐富的詞匯表達(dá)自己對作品的感受。
師：這幅畫上畫的是什么？（藍(lán)色夜幕下的星光、彩云、大樹等）從哪些地方可以看出是夜晚呢？（有月亮和星星）2. 師幼分塊面欣賞作品，進(jìn)一步感受畫面中所體現(xiàn)的情感（1）師：前面黑黑的、高高的東西可能是什么？（大樹）看上去像什么？
你能用動(dòng)作學(xué)學(xué)它的樣子嗎？（體驗(yàn)向上的生命力）（2）引導(dǎo)幼兒感受騷動(dòng)的天空與平靜的村莊之間的動(dòng)靜對比。
師：旁邊是什么？（房子）房子里可能住著誰？
他們可能在干些什么？村莊后面是什么？（山）是什么樣子的？
（3）感受畫面中的色彩對比。
師：你覺得畫面中最亮的是什么？（星星和月亮）為什么會(huì)顯得很亮？（旁邊有藍(lán)色、黑色等冷色調(diào)的對比）月亮和星星的外面是什么？（螺旋線）是什么樣子的？（一圈一圈的）請幼兒用手來畫一畫。
（4）感受畫家所表達(dá)的情感。
師：畫面上的星星和月亮被什么東西包裹著了？（厚厚的云層）假如你是星星或月亮，被厚厚的云層越纏越緊你會(huì)有什么感覺？（壓抑和不安）畫家正是要表現(xiàn)他心中的壓抑和不安才創(chuàng)作了這幅畫。
3. 再次整體欣賞作品，引導(dǎo)幼兒完整表達(dá)自己對作品的感受（1）師：畫家描繪了藍(lán)色夜空下星光燦爛、彩云翻滾、大樹旋轉(zhuǎn)著向上飛的景象，你能為這幅畫起個(gè)好聽的名字嗎？
�。�2）師：這幅畫的作者名字叫做梵高，在《星月夜》這幅畫里，畫面色彩很獨(dú)特，同時(shí)，梵高希望在畫中表現(xiàn)出一種動(dòng)感，所以他用了許多螺旋線筆觸，讓畫面活躍起來。畫中有閃閃發(fā)亮的星光，有卷動(dòng)變化的云，有舞動(dòng)的柏樹。在色彩方面，他主要用了黃色、白色和藍(lán)色等。
教師小結(jié)：梵高畫出的星月夜可真美！你們和爸媽觀察的夜空是什么樣子的呢？
三、鼓勵(lì)幼兒模仿梵高的繪畫方法進(jìn)行創(chuàng)作師：我們也來試一試用這樣的方法來畫畫吧。
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