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大班教案《小猴的出租車》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解故事內容，感受故事的趣味性，能依據故事提供的線索大膽想象，會根據動物不同特征，合理的續編故事情節，體驗幫助別人和被別人幫助的快樂，快來看看幼兒園大班《小猴的出租車》含反思教案吧。
活動目標：
1.能依據故事提供的線索大膽想象，會根據動物不同特征，合理的續編故事情節。
2.理解故事內容，感受故事的趣味性。
3.體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。
4.理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
5.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
活動準備：
經驗準備：幼兒乘坐過出租車的生活經歷，認識多種動物的外形特征。
物質準備：多媒體課件ppt。
活動重難點：
能夠根據圖畫理解故事內容，體驗幫助別人的快樂。
能依據故事提供的線索大膽想象，積極參與故事續編。
活動過程：
一、觀看課件畫面，引起幼兒興趣。
1.課件播放第一個畫面，引起幼兒興趣。
2.師：孩子們，今天我們這來了位新朋友，你們看，是誰？你們猜猜它是做什么工作的呢？
二、課件播放第二個畫面，引起幼兒聽故事的興趣。
1.師：今天小猴開著他神奇的出租車上路了，嘀嘀…瞧，他遇到了誰？
2.小熊長的什么樣？我們來學學小熊的樣子。你們覺得小熊能坐進小猴的出租車嗎？
3.帶著問題聽故事第部分，引導幼兒理解故事內容，并大膽表述。
問題（1）小猴碰見小熊，說的什么？
（2）小猴是怎樣讓小熊滿意的？我們來聽！
三、觀看畫面聽故事第二段，邊聽邊鼓勵幼兒幫助小猴想辦法。
1.嘀嘀，小猴的車繼續向前開了，咦？小猴又遇見了誰？蛋寶寶怎么了？為什么哭��？如果你是蛋寶寶會上小猴的車嗎？（幼兒說說自己的理由）
2.幼兒討論完，聽故事第二段。
3.完整聽故事一遍，集體討論：幫助別人是件很快樂的事。
（1）師：這個故事有個好聽的名字叫《小猴的出租車》。
�。�2）師：故事里的小猴做了些什么事情？你們喜歡這只小猴嗎?為什么？
小結：小猴能主動動腦筋想辦法幫助別人，而且幫助別人是件快樂的事。
四、創設想象情景，引導幼兒大膽想象，根據動物不同特征續編故事。
1.碰見乘客長頸鹿畫面，幫助小猴想辦法，續編故事。
師：小猴的出租車真厲害，真神奇！許多小動物都想來坐一坐他的出租車，嘀嘀!車繼續往前開了，碰見了下一位乘客，是誰？（長頸鹿）長頸鹿長的什么樣？那一按按鈕，小猴的車會變成什么樣，長頸鹿才能坐進去？（幼兒自由表達，老師給予肯定，示范創編故事）
2.碰見乘客刺猬畫面，改造小猴的出租車，續編故事。
3.碰見乘客小魚的畫面，幼兒續編故事。
師：你們剛才幫助了小猴，你們的心情怎么樣？小猴現在也特別開心呢！（小結：幫助別人和被幫助都是一件快樂的事）
五、結束
老師也有輛神奇的出租車，孩子們坐上我的車去游玩吧！
活動反思：
小熊和蛋寶寶都是幼兒比較熟悉的形象，再加上多媒體課件的輔助效果，孩子們立刻被吸引了。整個活動以“猜測”貫穿其中。很多幼兒都紛紛發言，氣氛活躍而又熱烈。
但老師在處理幼兒回答的問題時還欠缺智慧，還需要更多的語言技巧。
小百科：出租車，供人臨時雇傭的汽車，多按里程或時間收費，也：出租車。臺灣稱作“計程車”，廣東及港澳地區稱為“的士”，新加坡及馬來西亞一帶則稱為“德士”。出租車英文“taxi”為“taximeter”之略稱，即為“計程表”或 “里程計”。
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