大班上學(xué)期語言教案《我的爸爸不上班》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒制作小書《我的爸爸在上班》，了解攝影師的工作特點(diǎn)，樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣，快來看看幼兒園大班上學(xué)期語言《我的爸爸不上班》含反思教案吧。

　　【活動目標(biāo)】
　　1、了解攝影師的工作特點(diǎn)。
　　2、制作小書《我的爸爸在上班》。
　　3、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
　　4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

　　【活動準(zhǔn)備】
　　1、“故事”：《我的爸爸不上班》（請參見幼兒用書）。
　　2、事先請幼兒了解爸爸的工作。

　　【活動過程】
　　1、介紹爸爸的工作。
　　——請個(gè)別幼兒說一說爸爸的工作是什么？提一個(gè)關(guān)于爸爸工作的小問題。（每組邀請2個(gè)小朋友）
　　——分組交流。由組長安排組員輪流介紹爸爸的工作，并提一個(gè)問題。
　　2、運(yùn)用故事大書講述故事《我的爸爸不上班》，并和幼兒一起討論：
　　——為什么故事中“我”的爸爸不用到外面上班，他在家里做什么？
　　——哪些人可以在家里上班？
　　——故事里的“我”對爸爸先是怎么看的？
　　——后來“我”的看法會改變嗎？為什么？
　　——故事中還介紹了丁丁和美美的爸爸是干什么工作的？
　　——你是從哪里看出來的？
　　——了解攝影師的工作特點(diǎn)。
　　3、對爸爸說一句話。

　　【活動反思】
　　1、讓幼兒學(xué)會傾聽。
　　本次活動是看圖說話，主要是觀察圖片說一說圖片中爸爸的工作。但是對于大班的幼兒來說，簡單的看圖說話有點(diǎn)簡單，因此我將重點(diǎn)放在了講述自己爸爸的工作內(nèi)容。活動前，我通過短信讓家長事先和孩子說一說爸爸的工作內(nèi)容，因此在活動中，孩子們都是有話可說的。為了讓孩子能認(rèn)真的傾聽別人的介紹，不要急著一味介紹自己的爸爸，我采取了讓介紹者提問的形式。每一個(gè)小朋友介紹完了爸爸的工作后，向大家提一個(gè)問題，如沈仕杰介紹自己的爸爸是大學(xué)里的老師，是教學(xué)生體育的，他的問題是，“我爸爸上班用的工具是什么？”大家猜測的積極性很高，提問中滲透了體育老師與工具的關(guān)系。郁董佳圣介紹自己的爸爸是警察，他很詳細(xì)的介紹了爸爸的工作內(nèi)容，最后他的提問：“我爸爸平時(shí)會做些什么呢？”這樣回憶性的提問，讓小朋友聽的更仔細(xì)。
　　2、讓幼兒大膽的說。
　　在講述的這一部分，我先每一組邀請個(gè)別幼兒介紹，做一個(gè)示范。為了讓所有的孩子參與說，并大膽的說，我還以小組為單位，讓組長分配，沒有說過的孩子輪流介紹，并進(jìn)行提問。通過這樣的方式，避免了以往的三三兩兩，你一句我一句，都爭著說，沒人聽的現(xiàn)象。通過這樣輪流說，并提問題的方式，既讓大家都暢所欲言，又兼顧了聽的好習(xí)慣。
　　3、家長配合很重要。
　　在小組討論的過程中，我發(fā)現(xiàn)，有的孩子對于爸爸的工作了解的很清楚，他講的眉飛色舞，大家聽得津津有味，可是也有的孩子不知道自己的爸爸是什么工作，有的只是知道爸爸是做什么的，比如爸爸是老師，但是具體教什么的老師，她不清楚了。這些孩子在交流的時(shí)候就顯得詞窮了。因此，我發(fā)現(xiàn)家長和孩子的交流很重要，與其我們老師通過圖片介紹各種工作，其實(shí)生活是更好的老師。家長可以在平時(shí)多和孩子講講自己的工作，既讓孩子了解不同工作的內(nèi)容，同時(shí)通過交流讓他們更了解自己的父母工作的辛苦，同時(shí)增進(jìn)了親子感情。

小百科：爸爸，對指有子女的男性（父親）的一種稱呼。該詞起源甚早。

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