大班美術優(yōu)質(zhì)教案《和和美美的故事》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學習友好交往、友愛相處，注重幼兒團結合作、關愛他人的品德培養(yǎng)，在紙盒上嘗試利用顏料、畫筆創(chuàng)作出不同和和美美的故事，體驗創(chuàng)意變化的美，體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂，快來看看幼兒園大班美術優(yōu)質(zhì)《和和美美的故事》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1.在紙盒上嘗試利用顏料、畫筆創(chuàng)作出不同和和美美的故事，體驗創(chuàng)意變化的美。
　　2.引導幼兒學習友好交往、友愛相處，注重幼兒團結合作、關愛他人的品德培養(yǎng)。
　　3.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
　　4.感受色彩對比。

　　【活動準備】
　　1.情景表演：和和美美的故事
　　2.較大的紙盒若干;各色顏料、畫筆、毛筆、蠟筆。
　　3.簡筆畫：和和美美的故事

　　【活動過程】
　　1.談話導入，范例欣賞。
　　(1)師：自從和和、美美來到我們班以后，小朋友以“和和、美美”為榜樣，學做好哥哥、好姐姐，大家在一起友好交往、友愛相處，真的是快快樂樂的一家人。
　　情景表演：和和美美的故事
　　(2)師：有的小朋友還把這種好的風氣帶回了家，讓家里人也來學習和和美美。
　　讓幼兒講述在家的故事。
　　出示范例：和和美美的故事，讓幼兒說說畫的是一件什么事?
　　2.提出問題，引導討論。
　　(1)幼兒觀察討論材料，鼓勵幼兒大膽使用各種材料。
　　大小不一的紙盒、各色顏料、畫筆、毛筆、蠟筆、水彩筆
　　(2)你想用什么材料畫和和美美的故事?
　　教師引導示范，如：構圖、毛筆的使用、蘸了顏料后的正確處理……
　　3.鼓勵獨創(chuàng)，創(chuàng)作故事。
　　師：“你是畫發(fā)生在幼兒園和和美美的故事還是發(fā)生在家里的和和美美的故事，小朋友們要想好，用顏料畫還是蠟筆水彩筆畫，自己挑。”
　　(1)教師及時發(fā)現(xiàn)、鼓勵幼兒在構圖、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。
　　(2)幫助指導個別能力弱的幼兒裝飾造型。
　　4.展示作品，欣賞評價。
　　(1)教師將幼兒的作品擺放桌子上，布置成“和和美美的故事”，并引導幼兒相互欣賞。
　　(2)請個別幼兒說說自己畫的故事。
　　5.結束活動：和和美美。
　　師：“小朋友，我們大(4)班是一個大家庭，在這個大家庭里有老師、有阿婆，還有你們這么多可愛的小朋友，我們每天生活在一起，多幸福呀，真是和和美美!和和美美喜歡和有禮貌、互相幫助、團結友愛的小朋友在一起，在家也要像在幼兒園一樣懂事，你們能做到嗎?”

　　【活動反思】
　　結合“盒盒(和和)美美”的形象設計，我們在班級內(nèi)開展“盒盒(和和)美美”的禮儀教育，以新朋友“和和”(男孩)和“美美”(女孩)為榜樣代表，注重幼兒行為習慣的養(yǎng)成、團結合作、關愛他人的品德培養(yǎng)，并把它作為我班的生活教育活動。由于有了這樣比較扎實的基礎，所以幼兒對于這樣一個看似比較抽象的主題，幼兒都覺得有內(nèi)容可畫，從幼兒園畫到家里，甚至是在社區(qū)活動時發(fā)生的事情，涉及范圍很廣。在紙盒上嘗試利用顏料、畫筆創(chuàng)作出不同和和美美的故事，體驗創(chuàng)意變化的美，并能很好講述，看來來源于幼兒生活的內(nèi)容是幼兒最擅長創(chuàng)作的。

小百科：團結，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結就是相互配合，真正的團結就是無條件的配合。團結并不只存在于志同道合中。

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