大班教案《我的小包》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒繼續培養良好的操作習慣，能堅持做完一件事，體驗成功快樂，進一步鞏固上下間隔穿編技能，學習穿編小包，發展幼兒動手能力，引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力，快來看看幼兒園大班《我的小包》含反思教案吧。
活動目標：
1.進一步鞏固上下間隔穿編技能，學習穿編小包，發展幼兒動手能力。
2.繼續培養幼兒良好的操作習慣，能堅持做完一件事，體驗成功快樂。
3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4.培養幼兒的欣賞能力。
活動過程：
一、導入
出示范例：看，這是什么？想買嗎？
你們都想買，可是我只有一個呀，賣給誰呢？怎么辦？
幼兒自由發言，一起來做小包。
二、教師和幼兒回憶鞏固穿編方法。
幼兒自由說說，這個小包是怎么做出來的？
教師小結：小包是穿編做出來的。重點講解上下一隔一穿編。
請一兒上臺操作，其他幼兒觀察。
說說哪里做得好，哪里做得不好。
教師總結: 編織小包的時候，一定要編的緊緊的，密密的，這樣我們的小包才牢固，客人才愿意買。
三、幼兒操作，教師巡視指導。
幼兒操作，教師巡視指導。
重點指導能力較弱的幼兒。
四、作品展示
將幼兒作品展示，幼兒自由欣賞、評價，教師引導從小包的緊密度來評價包的質量。
五、游戲“賣包”
活動反思：
今天的活動中，孩子們對制作小包非常感興趣，他們都渴望成功，孩子們對上下穿編的技能基本掌握，知道要一上一下一隔一進行穿編。但由于老師提供的半成品過于大，孩子缺少了一定的耐心，在以后的活動中，老師在提供的成品大小上要多加考慮。另外很多孩子在編織的時候，往往缺少一定的耐心和信心，老師在幼兒編織的過程中及時引導和鼓勵，使每個孩子都獲得了成功的體驗。
小百科：編織意思是把細長的東西互相交錯或鉤連而組織起來。
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