大班教案《多變的剪紙畫》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能通過折、畫、剪的方法，制作出連續(xù)折剪紙的圖樣，掌握連續(xù)折剪紙的制作方法，體驗剪紙活動帶來的快樂，并會用剪紙裝飾墻，快來看看幼兒園大班《多變的剪紙畫》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、掌握連續(xù)折剪紙的制作方法。
　　2、能通過折、畫、剪的方法，制作出連續(xù)折剪紙的圖樣。
　　3、體驗剪紙活動帶來的快樂，并會用剪紙裝飾墻。
　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　教學(xué)重點、難點
　　1、掌握連續(xù)折剪紙的制作方法。
　　2、能通過折、畫、剪的方法，制作出連續(xù)折剪紙的圖樣。

　　活動準備
　　1、剪紙作品。
　　2、白紙、彩色紙、剪刀、膠水、鉛筆、

　　活動過程
　　一、激趣導(dǎo)入
　　1、師出示樹的剪紙，問：孩子們，這是什么呀？（樹）好，等一下老師會一下變出四個來，想不想看？
　　2、師展示四課樹的制作方法，問：這四棵樹是怎么樣的呢？（連在一起的）
 　　幼兒認真觀看
　　思考并回答問題

　　二、自由探索
 　　引導(dǎo)幼兒探索四個連續(xù)燈籠的制作方法——折、剪、畫。
　　師：孩子們，其實像這種連續(xù)圖樣我們生活中有很多，下面就請你們跟著老師一起來找找。看誰的小眼睛最亮！（師展示幻燈片）
　　師：孩子們眼睛可真亮，老師還找了一些連續(xù)紋樣的剪紙呢，我們一起來看看吧！
　　1、 孩子們，這些剪紙好不好看呀，喜歡嗎？
　　2、 你們說的我也很喜歡，可是怎么才能把它們剪出來呢？老師請小朋友同桌之間討論一下。
　　小朋友們說得真好，老師給你們準備了一些材料，下面就請幾個小朋友到臺上來試著剪一剪這種四個連著的圖樣。
　　3、 展示幼兒作品
 　　幼兒認真觀看
　　幼兒看圖，找連續(xù)圖樣
　　幼兒觀看
　　幼兒討論，自由探索制作方法，并積極舉手回答
　　抽三個幼兒上臺剪紙

　　三、總結(jié)方法
 　　師：孩子們都好棒，但為什么有些不是四個連著，有些又是呢？
　　師一邊總結(jié)，一邊做示范
　　將紙向一個方向連續(xù)折疊兩次后，在紙的中間畫出圖形輪廓（注意：畫的時候，把要連接的部分分成兩份來畫，畫第一份的線條，要畫到邊緣，另一份的線條也要畫到邊緣，并且兩部分線條一定要隔開），再用剪刀按畫的輪廓剪。幼兒識記制作方法

　　四、幼兒操作
　　1、師：孩子們，你們都想剪出什么形狀剪紙呢？
　　2、師：下面就請你們把自己想剪的剪出來吧。（師發(fā)紙并強調(diào)孩子使用剪刀時注意安全；垃圾不要亂扔）
　　3、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)
　　4、孩子們，老師看了每個小朋友的作品，剪得真棒。那下面就請你們給剪紙涂上膠水，用這些美麗的剪紙去裝飾我們生活中的事物吧。
　　抽幼兒說說
　　幼兒操作，并用作品裝飾墻壁

　　延 伸
　　回家能制作出更多的連續(xù)剪紙圖樣，裝飾自己的“小天地”

　　教學(xué)反思
　　于我班的孩子來說是非常喜歡手工課的，因此上課時個個都充滿興趣，情緒飽滿，并積極參與其中。
　　《多變的剪紙畫》主要是讓孩子們通過視覺上的觀察，同桌之間的討論和自主探究的方法來學(xué)習(xí)剪紙。而孩子們在學(xué)習(xí)過程中掌握了剪紙的制作方法，且剪出了連續(xù)折剪紙紋樣，并在活動中體會了剪紙的樂趣，還用剪紙裝飾了教室墻壁。孩子們的動手能力和思維能力得到了相應(yīng)的發(fā)展。
　　但是我也明白自己以及這節(jié)課有很多的不足。首先在選材上過于簡單，孩子們的思維和動手能力沒得到提高。其實這點也說明了我對孩子們的不信任，覺得他們沒能力。以致在教學(xué)過程中，我總是強制性地控制著他們，不敢真正放手讓他們?nèi)ニ伎肌⑻剿鳌？偸菗?dān)心著孩子們“調(diào)皮”，我不能控制課堂。可最后反而是讓課堂更不好“控制”。而我又怕孩子不能掌握制作方法，于是把方法完完全全地講解。但這樣又很大程度上限制了孩子們思維的發(fā)展。
　　手工可以說是全體孩子參與的活動，但在教學(xué)過程中卻我沒能讓孩子完全參與其中。在幼兒探索階段，我只是簡單的抽取三個孩子來嘗試而剩下一大批孩子無所事事。并且我對于孩子也不夠關(guān)注和尊重，當(dāng)孩子們還想表達想法時，我卻為了進程強制掐斷了他們想表達的欲望。而且在很多地方我沒有注意到，比如語言夠柔和、精煉，缺乏抑揚頓挫，在解詞上沒有落實，技能性的語言也不規(guī)范。
　　通過這節(jié)課，我明白了，一味的控制可能會在很多方面利于教師教學(xué)，可是孩子才是主體，才是最重要的。對此，我想我應(yīng)該學(xué)會相信孩子們，相信他們有能力，真正地對他們放手。我想這也是對我自己的“放手”。
　　這是我的一點體會，有不當(dāng)處還請大家批評，指導(dǎo)。

小百科：中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術(shù)。在中國，剪紙具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，交融于各族人民的社會生活，是各種民俗活動的重要組成部分。

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