中班教案《漂亮的紙巾》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受染紙活動(dòng)帶來的樂趣，初步學(xué)習(xí)染紙的基本方法，感受色彩對比，快來看看幼兒園中班《漂亮的紙巾》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)染紙的基本方法。
2.感受染紙活動(dòng)帶來的樂趣。
3.感受色彩對比。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.報(bào)紙、顏料盤、紙巾若干（顏料盤中放有各色顏料）
2.紙袋一個(gè)、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾，一段自制視頻
活動(dòng)過程：
一、魔術(shù)導(dǎo)入（魔術(shù)導(dǎo)入，可以激發(fā)起幼兒興趣）
1.師：“老師今天帶來一個(gè)魔術(shù)，小朋友想不想看呀？”
教師出示紙袋，“請問我的紙袋里有東西嗎？”幼兒回答“沒有”。
2.師：“魔術(shù)開始了，小朋友快看看，我變出了什么？”
教師“變出”一張白色的紙巾，提問，紙巾有什么用處，幼兒回答。
教師接著“變出”一張浸染后的紙巾。師：“變出什么來了？”幼：
“漂亮的紙巾”。
3.師：“白色的紙巾是怎么變成漂亮的紙巾呢？”
幼兒回答，“小朋友們想不想知道是怎么變成的？”
二、 播放視頻
（通過播放視頻，既可以引起幼兒注意，又能夠讓幼兒了解染紙的過程及方法）
1. 教師播放視頻。師：“視頻中的哥哥在干什么？”
2. 幼兒邊一觀看視頻，教師一邊講解。
“看了視頻中大哥哥的操作后，你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成漂亮的紙巾了吧！（先折疊，然后再染）我們把這個(gè)過程叫做‘浸染’。老師這里還有一種不同的浸染方法，可以讓紙巾變的更漂亮。”
三、 教師示范 （可使幼兒了解多種浸染的方法）
1. 先對視頻中大哥哥的浸染方法進(jìn)行簡單的示范。
2.教師展示另一種不同的折法以及不同的浸染方法，并進(jìn)行詳細(xì)的講述。（加深浸染難度）
3.鼓勵(lì)幼兒用不同的折法，染出不一樣的圖案。
四、幼兒浸染（通過操作，可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力）
1.說了這么多方法，小朋友肯定都想去試一試！
2.強(qiáng)調(diào)常規(guī)：“但是，在操作之前，老師有個(gè)小小的要求：注意不能把顏料灑了，也不能把衣服弄臟，做好后要小心的往開展，不要把作品弄破了。完成后交給老師，老師要把作品貼到黑板上。明白要求了嗎？”
3.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
現(xiàn)在小朋友們趕緊行動(dòng)吧！
4.教師將完成好的作品粘貼到黑板上
五、展示欣賞及評價(jià)（評價(jià)有代表性的作品，讓幼兒獲得成功體驗(yàn)和美的感受。）
1.小朋友的作品真漂亮，你們最喜歡哪個(gè)？為什么喜歡？
教師請個(gè)別幼兒上前來回答。
2.鼓勵(lì)幼兒表述自己的操作過程和結(jié)果，教師及時(shí)進(jìn)行小結(jié)
六、活動(dòng)延伸
師：“其實(shí)呀，用不同的折疊方法是可以染出不同的圖案的，小朋友如果有興趣，回家后可以和你的爸爸媽媽一起來染一染，看看怎么樣就可以染出漂亮的紙巾來了，知道了方法別可忘了告訴老師哦！”
《漂亮的紙巾》教學(xué)反思
我講的是一節(jié)美術(shù)課《漂亮的紙巾》，這節(jié)課是讓幼兒通過自己動(dòng)手操作，初步學(xué)習(xí)浸染的基本方法，并感受染紙活動(dòng)帶來的樂趣。在活動(dòng)中，我嘗試新的教學(xué)方法，先用一個(gè)小魔術(shù)導(dǎo)入,小朋友都很感興趣，這一下子把幼兒的熱情都調(diào)動(dòng)起來了。并將教師操作示范改為觀看視頻中小朋友的操作，這樣設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒探究欲望，在下面的環(huán)節(jié)中就會(huì)格外認(rèn)真。染紙對中班的幼兒來說是第一次操作，所以小朋友相對于比較好奇。小朋友在操作的時(shí)候都能小心翼翼的用紙巾蘸不同顏色的顏料，大部分的都按自己喜歡的顏色去設(shè)計(jì)美麗的花手帕，在幼兒操作前教師提出常規(guī)要求，幼兒也能做到。在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)積極主動(dòng)，探索欲強(qiáng)，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性，提升了幼兒的審美能力和動(dòng)手操作能力。
同時(shí)，也存在不足：
1、導(dǎo)入部分不精簡。
2、染紙?jiān)谏钪袕V泛應(yīng)用，但是我在課前沒有給幼兒展示過這類物品，沒有做好鋪墊，稍有欠缺
小百科：紙巾是日常生活用品，紙巾成分有氯、漂白粉、酒精、木漿及可再生資源。紙巾種類多種多樣。
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