中班教案《全家福》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒感受一家人在一起相親相愛的美好情感，嘗試表現家人的五官特征，喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗，快來看看幼兒園中班《全家福》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、嘗試表現家人的五官特征。
　　2、感受一家人在一起相親相愛的美好情感。
　　3、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
　　4、感受作品的美感。

　　活動準備：
　　全家福實物照一張，幼兒人手全家福底板一張、水彩筆一支，背景音樂

　　活動過程：
　　一、導入
　　1、照片導入，說說什么是全家福？
　　看看這是什么？（引出全家福）
　　一家人拍的照片才叫全家福
　　2、和爸爸媽媽一起拍張全家福
　　你們都和爸爸媽媽拍過全家福嗎？
　　今天我們要用一個新的方法來和爸爸媽媽拍全家福，想不想試一試？

　　二、教師示范
　　1、邊念兒歌邊示范，畫出寶寶
　　先來看看老師是怎么拍全家福的。
　　寶寶先去找鏡頭，要記得給爸爸媽媽留位子哦，所以要坐在中間一點，臉蛋可別湊得太近，會擋住爸爸媽媽哦！不大不小正合適。
　　小臉蛋擺擺正，睜大眼睛看鏡頭，小嘴巴笑一笑，理理頭發拍照啦！
　　寶寶找好鏡頭了，請上爸爸媽媽吧！
　　2、請上事先準備好的爸爸媽媽
　　咦？爸爸媽媽呢？原來他們還在整理衣服呢！我們快把他們請過來。
　　一邊坐爸爸，一邊做媽媽。瞧，爸爸剛理的板寸真帥氣，***卷發真漂亮！
　　恩，坐坐好，笑一笑，準備拍照啦！茄子~
　　看，這張全家福真甜蜜真溫馨。

　　三、幼兒操作（音樂）
　　陸老師的全家福拍好了，你們想不想有一張屬于自己的全家福？
　　那趕緊動手吧。記得把一家人都拍得美美的哦！
　　指導重點
　　1、照片的布局。
　　2、每個人的特色。（如爸爸的眼鏡、***卷發等）

　　四、交流分享：說說講講我的全家福。
　　1、展示幼兒的作品
　　拍好全家福的朋友趕緊把照片送到老師這里來，我們要開攝影展咯！
　　2、邀請幼兒介紹自己的全家福
　　兒歌：“我愛我的家，一起拍照笑哈哈”進行點芝麻的游戲
　　3、可以請孩子們將全家福帶回家，與爸爸媽媽一起分享

　　活動反思：
　　這節活動開展的過程中，人物的布局這一塊我是作為活動的一個難點，也利用了全家福的照片。這個環節讓幼兒觀察講述照片中人物頭部高低和位置。在繪畫時指導他們先從三個人物的頭部畫起，幫助了幼兒在整個畫面的布局，我認為他們的繪畫作品還是相當不錯的。活動中還有一些小的細節，例如照片欣賞的時候，我們是一張一張進行，有一些細微的觀察比較，可以幾張圖片一起展示，幼兒更能細致的觀察比較。

小百科：全家福，是一個家庭團聚的紀念，是一個組織團結筑夢的表現，是每一個家庭成員發自內心對家團結和諧的凝聚力。一張全家福，定格了家的團聚時刻，凝聚親情、凝聚夢想，是人們追尋幸福的影像記錄。一張全家福，像族譜一樣記載家庭、企業、組織的成員變化和重要時刻，傳遞出不同家的情感和夢想。

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