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中班音樂：快樂農場游
活動目標
1. 熟悉歌曲旋律，在游戲情境中初步學會演唱歌曲。
2. 嘗試替換歌曲后半部分的歌詞并演唱出來。
3. 在游戲過程中，感受音樂活動的樂趣。
活動準備
1. 經驗準備：
l 去過農場或曾經閱讀過關于農場的繪本。
l 熟悉《快樂農場游》歌曲旋律。
2. 物質準備：
l 音樂及圖譜。
重點難點分析
1. 重點：學會演唱歌曲。
2. 難點：嘗試替換并演唱歌曲后半部分的歌詞。
活動過程
1. 情境導入，激發興趣。
l 教師：快樂農場有許多有趣的東西，我們一起開車去農場逛一逛吧！
2. 在開車逛農場的游戲情境中學唱歌曲。
l 教師范唱歌曲，幼兒嘗試匹配動作。（教師和幼兒模仿開車的動作逛農場。）
l 初步理解歌詞內容。
——教師：我們怎么到農場的？（出示卡車圖卡）
——教師：卡車的喇叭是什么聲音？
——教師：農場里有什么？（鼓勵幼兒用歌曲里的歌詞回答。）
l 幼兒再次傾聽教師范唱，感受部分歌詞的替換規律。
——教師：再聽一遍歌曲，看看農場里不同的東西是怎么唱的？
3. 教師用提問的方式，幫助幼兒明白哪些是替換的歌詞。
——教師：剛才我們唱的歌曲里，哪里不一樣？是什么樣的奶牛？什么樣的母雞？什么樣的蘋果？什么樣的小麥？
l 教師和幼兒一起說一說，唱一唱替換歌詞的部分。
4. 嘗試根據圖譜，練唱歌曲。
l 教師帶領幼兒跟著旋律念歌詞。
l 多種方式演唱歌曲。（齊唱、接唱等）
5. 創編歌曲，替換歌詞。
——教師：農場里還會有什么？我們可以怎么唱？一起唱出來吧！（幼兒替換部分歌詞演唱歌曲）
活動建議
1. 教學變式：結合音樂圖譜演唱歌曲。
2. 活動延伸：
l 將音頻《快樂農場游》放到表演區，供幼兒玩表演游戲。
l 如果幼兒想替換歌詞，可以請幼兒先把替換的歌詞內容畫出來，再看著畫面提示進行演唱。
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