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大班科學活動《動物城破案》教案
設計意圖：
“動物城”發(fā)生了盜竊案，兔子警官請孩子們幫忙破案情景，情景設置調動孩子強烈好奇心，通過科學實驗“水油分離”，由幼兒總結出油和水不能融合的秘密，找出小偷。所有破案過程由幼兒操作進行，符合大班幼兒的年齡特點，充分展示出他們愛動腦、愛動手，愛思考的學習品質。
活動目標：
1.培養(yǎng)、激發(fā)幼兒科學現象的興趣，提升動手操作能力。
2.通過自己實驗知道油不溶于水，理解詞匯：融合、分離。
3.利用科學實驗“水油分離”破解腳印，找出小偷。
活動重點：通過實驗操作，理解融合與分離，發(fā)現油和水不能融合的秘密。
活動難點：利用科學知識“水油分離”破案。
活動準備：
教具——1.清水兩杯；紅、藍、黃色水、油各一杯;攪拌棒 2.動物腳印鑒別圖。
學具——1.每組：油兩杯、有色水三杯 2.每位：清水兩杯、一根攪拌棒、一把刷子 3.小偷腳印每人一張。
活動過程：
一、情景導入，引發(fā)幼兒對科學實驗的興趣。
師：小朋友，今天動物城召開緊急會議，昨天晚上，“大象餐廳”所有蛋糕都不見了。兔子警官打電話給我，讓你們幫忙破案，如果沒有了蛋糕，就不能順利舉辦一年一度的“動物狂歡節(jié)了”。兔子警官在現場已經提取嫌疑的了腳印，嫌疑人就在這些動物當中，我們一起來看看。
幼兒猜一猜會是哪個動物偷的？為什么？
師：你們猜測都有一定的道理，但是光靠猜測可以嗎？要用什么方法才可以捉住小偷呢？（證據）接下來我們一起到鹿博士實驗室里，做實驗找證據好不好？你們有沒有信心？
二、融合實驗。
1. 出示一杯清水和一杯黃色的飲料，如果獎黃色的飲料加入清水中，會變成什么樣的水，讓幼兒進行猜測。
2.教師講解操作方法。
3.幼兒分組操作做實驗，了解清水與紅色水/黃色水/藍色水混到一起后的變化。 通過水與有色水的混合，讓幼兒理解了相互融合的意義。
4. 幼兒匯報實驗結果
提問：為什么有顏色的飲料水倒進清水會變色呢？
5. 教師對于剛才的操作進行總結和歸納并學習認識新詞匯“融合”。同時為下面的另一個新詞匯“分離”做好鋪墊。
三、分離實驗
師：接下來我這里還有一杯清水和一杯油，如果我把油倒入清水里，會有什么樣的變化呢？
1. 通過觀察對比水是流動、無色無味的；花生油是黃色、透明的。
2.幼兒進行預測、探索：水上油下、水下油上、兩者融合/分離
師：為了證實你們的想法是否正確，現在還是請小動物警官們進行小實驗，
往另外半杯清水中，倒入一些油，看看到底會發(fā)生什么結果？
3.幼兒動手操作、攪拌。
4.幼兒匯報結果：
5. 教師做實驗解密：油和水是分離的，水在下面，油在上面。因為油不溶于水的原因是由于油比水密度小。（教師引導并學習新詞匯“水油分離”）
四、破解腳印
師：接下來，兔子警官告訴你們一個重要線索，小偷逃跑時，腳底沾上了廚房
地板的油漬，你們要利用剛才你們科學實驗“水油分離”，來破解腳印！
1.幼兒討論，并提出設想。
2.教師講解將有色水刷在帶有油腳印的白紙上，水油分離了，腳印就會顯現了。
3.幼兒分組，動手操作。（判斷出腳印是什么小動物的，它就是小偷)
4.出示腳印鑒別圖，判斷小偷。
師：恭喜你們破解腳印，現在我們去找到小偷，拿回蛋糕吧！
五、區(qū)角延伸
利用顏料水和油畫棒，在區(qū)角嘗試“水油分離”創(chuàng)意繪畫。
腳印處理方法：用淺色油畫棒先在白紙上畫好腳印，涂上顏料就會水油分離了
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