目標(biāo):
1.自主閱讀圖書,能圍繞蜘蛛搬家的事件,嘗試講述搬家的原因、時(shí)間、方式、過(guò)程與結(jié)果。
2.感知體驗(yàn)故事的問答式結(jié)構(gòu)。
準(zhǔn)備:初步了解蜘蛛的外形特征與織網(wǎng)生存環(huán)境;自制大圖書一本。幼兒兩人合作一本小圖書;蜘蛛結(jié)網(wǎng)圖。
過(guò)程:
一、回憶知識(shí)經(jīng)驗(yàn),引出蜘蛛先生。
(一)你們認(rèn)識(shí)這是誰(shuí)嗎?(出示蜘蛛結(jié)網(wǎng)圖)?關(guān)于蜘蛛你們知道些什么?
(二)今天我請(qǐng)來(lái)了一位蜘蛛先生。瞧!這位就是蜘蛛先生。(出示無(wú)書名的封面)請(qǐng)你們從頭到腳,仔細(xì)看看,這位蜘蛛先生的樣子有什么特別的地方?
(三)明確要求,帶著問題有目的的看
這位蜘蛛先生要搬家了! 它為什么要搬家?什么時(shí)候搬?怎么搬?它能找到蓋房子的地方嗎?用什么蓋房子呢?會(huì)成功嗎?請(qǐng)你們仔仔細(xì)細(xì)的看書,兩人合看一本,有不懂的地方可以商量一下。
二、兩人合作閱讀圖書后,在集體前交流。
(一)兩人閱讀圖書,邊看邊議。
(二)閱讀后交流:你看懂了什么或者沒有看懂的地方可以講給大家聽?(隨幼兒指定的頁(yè)數(shù),觀察大圖書)
三、師生以問答形式共同閱讀大圖書
(一)這個(gè)故事說(shuō)的是誰(shuí)呀?
(二)蜘蛛先生怎么啦?
(三)為什么要搬家?(和掃把小姐擠在一起的表情怎么樣?為什么不開心) 蜘蛛先生要改變自己的生活,決定搬家。
(四)什么時(shí)候搬家?怎么搬?
(五)爬到屋頂以后呢?還繼續(xù)搬家嗎?怎么搬?(真是不怕困難的蜘蛛先生啊!)
(六)最后到了哪里?
(七)找到蓋房子的地方了嗎?在哪里?
(八)用什么蓋房子呢?
(九)蜘蛛先生滿意自己的新房子嗎?為什么? (雖然很辛苦,但是也很快樂)
(十)蜘蛛先生以后會(huì)再搬家嗎?小朋友,你們認(rèn)為呢?(我不知道,你說(shuō)呢?)
四、教師按線路圖邊連線邊完整講述圖書故事。
五、幼兒兩人一組嘗試以問答形式講述圖書故事。
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