小班教案《爸爸的領帶》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒了解爸爸的服飾特點，喜歡爸爸，會主動地關心爸爸，能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶，能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品，快來看看幼兒園小班《爸爸的領帶》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領帶。
　　2.了解爸爸的服飾特點，喜歡爸爸，會主動地關心爸爸。
　　3.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
　　4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動準備：
　　1.色彩、圖案各異的領帶若干。
　　2.以剪好的領帶形狀的紙人手一份。
　　3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

　　活動過程：
　　一、爸爸喜歡什么樣的領帶。
　　1.出示色彩、圖案各異的領帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎？”“家里誰最喜歡用領帶啊？”
　　2.請幼兒自由觀賞領帶，說說領帶的顏色及花紋。
　　3. “你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢？”
　　4.請小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領帶爸爸會喜歡呢？
　　5.觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領帶，貼畫時，注意不要把碎紙粘到一起。

　　二、我給爸爸做領帶。
　　1.鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領帶上，然后再用漿糊粘貼。
　　2.把設計好的領帶掛在墻壁上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。
　　3.離園時，把領帶帶回家，給爸爸親手戴好。

　　活動反思：
　　“爸爸的領帶”是一節繪畫活動，小班的幼兒剛入學，因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動，有利于發展幼兒的觀察力，感受力，認知能力，想象力等。這些能力的發展有利于促進幼兒創造思維的發展。活動前，我進行了充分的準備，包括輪廓和構線，在本次美術涂色活動中，由于領帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動一開始，我進行了欣賞活動，自備幾條花色不同的領帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中，能進行結構性的分析，通過多面性的認識來進行涂色。通過本次活動一方面認識了領帶，另一方面學習了構圖涂色，同時積累了孩子對色彩感知欲。

小百科：領帶是上裝領部的服飾件，系在襯衫領子上并在胸前打結，廣義上包括領結。它通常與西服搭配使用，是人們（特別是男士們）結婚以及日常生活中最基本的服飾品。

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