小班教案《熊貓》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步掌握粘貼五官的正確部位，學(xué)習(xí)在長條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能，培養(yǎng)幼兒動手操作能力及對美工活動的興趣，快來看看幼兒園小班《熊貓》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)在長條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能。
　　2、初步掌握粘貼五官的正確部位。
　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力及對美工活動的興趣。
　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
　　5、感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、熊貓范例每組一只。
　　2、長條紙、各種圖形、回形針、膠水、磁鐵、廢舊管子、抹布、等操作材料。

　　活動過程：
　　一、出示范例，引起興趣。
　　1、 語言引起興趣：我們教室外面的動物樂園里已經(jīng)有哪些小動物了？有一種動物它最愛吃竹子了，你們知道它是什么動物嗎？你們想不想用紙做一只熊貓？
　　2、 欣賞觀察熊貓，師生共同講述觀察的情況。
　　A：熊貓的身體是用什么形狀做成的？（取一根長紙條，用細(xì)細(xì)的管子從紙條的一端開始卷起來，然后放開，就卷成熊貓的身體）
　　B：熊貓的耳朵、眼睛、嘴巴分別是用那些圖形粘貼而成？（重點要求幼兒辨別各種圖形的大小以及分別是粘貼五官的哪些部位）
　　C：提問：看了桌子上的熊貓，你認(rèn)為哪些地方是你不會做的，可以告訴我們大家，我們一起來想想辦法？
　　（重點示范眼睛的粘貼次序，藍(lán)白黑）

　　二、制作熊貓。
　　1、幼兒自由選擇一張長紙條制作熊貓。
　　2、提醒幼兒正確掌握眼睛的粘貼次序。
　　3、教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力弱的幼兒完成作品。

　　三、交流分享作品。
　　通過提問讓幼兒講述自己制作熊貓的過程。
　　如：剛才你在做“熊貓”的時候，有沒有遇到困難？是怎樣解決的？
　　（幼兒說說剛才遇到的困難，教師或同伴給予解答。如，請完成熊貓制作的幼兒介紹自己是怎樣做成的）

　　活動反思：
　　在日常活動中，可以引導(dǎo)幼兒用此方法制作各種小動物，并應(yīng)用于各游戲活動中。如：進(jìn)行探索活動，用磁鐵使熊貓動起來；語言角的故事表演（邊聽故事邊擺弄各種小動物，加深幼兒對故事的記憶和理解）；用于教室的環(huán)境布置（讓孩子參與環(huán)境布置，體驗成功的快樂）。

小百科：大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”，世界自然基金會的形象大使，是世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種。

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