小班教案《可愛的小刺猬》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗自然材料制作的樂趣，感知芋頭的外形特征，學習用插的方法制作小刺猬，大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾，快來看看幼兒園小班《可愛的小刺猬》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1. 感知芋頭的外形特征，學習用插的方法制作小刺猬。
　　2. 體驗自然材料制作的樂趣。
　　3. 大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
　　4.培養幼兒的欣賞能力。

　　活動重難點：
　　學習用插的方法制作小刺猬。
　　能夠在合適的位置插。

　　活動準備：
　　經驗準備：認識小刺猬，了解小刺猬的外形特征。
　　材料準備：毛芋頭、牙簽、紅棗若干、小刺猬范例、工字釘若干。

　　活動過程：
　　1.導入
　　師：秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。
　　你們瞧，他們背著紅紅的棗子來了。
　　出示小刺猬，引導幼兒觀察。
　　2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。
　　“你們看，刺猬是什么樣子的，誰能告訴我呢？”
　　引導幼兒說出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。
　　師：小刺猬真能干還會被棗子，可是棗子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都來不及收。小
　　朋友，我們快來幫他們吧。我們一起來變出更多的小刺猬吧！
　　師：那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎？
　　老師示范：看看老師是怎么變的？小小芋頭躺桌上，尖尖腦袋小小眼，左一只來又一只（教師示范插眼睛左右對稱）前插插，后插插；左插插，右插插；插出滿身尖尖刺。（示范插刺猬身上的刺）紅棗子甜又香，小刺猬真能干，全身背滿紅棗子。（教師示范插棗子）
　　3.幼兒操作，教師巡回指導。
　　提出要求：
　　（1）先用工字釘插好小刺猬的眼睛，然后用牙簽插在小刺猬的背上，變成尖尖刺。
　　（2）牙簽和釘子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。
　　4.結束部分。
　　師：小朋友的小刺猬身上都背滿了棗子，現在我們把小刺猬送回家吧。

　　活動反思：
　　本次活動的的教學重點是引導幼兒學習插得方法制作小刺猬，如果單一地示范講解一定是很乏味的，活動一開始，我設計了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧，他們背著紅紅的棗子來了。”孩子們都很感興趣。“那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎？”看看老師是怎么變的？于是我就邊示范邊說兒歌幫助幼兒理解。
　　同過兒歌的幫助，整個示范講解過程中，幼兒興趣很高，完全被小刺猬引住了！《綱要》中指出：教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要注重趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動、有趣的游戲情境中學習，教師和幼兒都覺得輕松愉快！但在幼兒操作過程中，還是出現了幼兒在刺猬底部插尖尖刺的問題。還需要的示范講解的時候重點的在提一下。

小百科：刺猬它體肥矮、爪銳利、眼小、毛短，渾身布滿短而密的刺，體背和體側滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長，尾短；前后足均具5趾，

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