幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案《手指點(diǎn)樹(shù)葉》含反思
小班優(yōu)秀美術(shù)教案《手指點(diǎn)樹(shù)葉》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道愛(ài)護(hù)自己及同伴的作品,初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà),初步了解點(diǎn)畫(huà)的特點(diǎn)和簡(jiǎn)單技巧,快來(lái)看看幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)《手指點(diǎn)樹(shù)葉》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)。
2、知道愛(ài)護(hù)自己及同伴的作品。
3、初步了解點(diǎn)畫(huà)的特點(diǎn)和簡(jiǎn)單技巧。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兩幅表情相反的大樹(shù)每組一盤(pán)綠色顏料,抹布,幼兒人手一份畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、過(guò)程
1、談話導(dǎo)入師:春天來(lái)了,許多樹(shù)媽都很高興,因?yàn)樗齻兊臉?shù)葉寶寶都回來(lái)了,看,樹(shù)葉寶寶在風(fēng)中跳舞,因此,這個(gè)樹(shù)媽媽很開(kāi)心。
出示:"難過(guò)的"大樹(shù)媽媽圖片,說(shuō):這是我們幼兒園的一棵樹(shù)媽媽,她不開(kāi)心,為什么呀?
幼1:她沒(méi)有樹(shù)葉寶寶幼2:她的孩子不見(jiàn)了,怎么辦呢?
幼a:告訴警察叔叔幼b:我?guī)退矣譪:我給她畫(huà)上樹(shù)葉師:小食指聽(tīng)到忙跑過(guò)來(lái)對(duì)大樹(shù)說(shuō):樹(shù)媽媽,我?guī)湍阏覍殞殹?br /> 小食指:站起來(lái),蘸上綠色送一片圖一只的寶寶,小食指躺下來(lái)送給樹(shù)媽媽長(zhǎng)一點(diǎn)的寶寶,小食指這一片、那一片給大樹(shù)媽媽送了許多寶寶。
大樹(shù)媽媽開(kāi)心的笑了(換表情)說(shuō):謝謝你!小食指說(shuō)不用謝,小食指脫下綠衣裳(在抹布上擦干凈食指)回家了。
師:大樹(shù)媽媽有了寶寶開(kāi)心極了,你們誰(shuí)也想來(lái)給樹(shù)媽媽送寶寶的?(幼兒踴躍舉手)師請(qǐng)一位幼兒操作師:你真了不起,大樹(shù)媽媽得到那么多寶寶,她謝謝你,這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ兀磕銈冊(cè)敢鈫幔ㄓ自敢狻#⿴煟耗蔷妥屛覀円黄饋?lái)幫這些大樹(shù)媽媽。
二、幼兒操作在輕柔的音樂(lè)中幼兒認(rèn)真操作,有的幼兒還對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)些安慰的活,師在巡視時(shí)鼓勵(lì)幼兒你的小手指真能干,畫(huà)的樹(shù)葉寶寶真多,樹(shù)媽媽會(huì)非常開(kāi)心的。
三、展示作品師:我們寶寶幫助了樹(shù)媽媽,她們非常開(kāi)心說(shuō):謝謝小一班的小朋友。
幼:不用謝。
師:我們和樹(shù)葉寶寶一起跳個(gè)舞吧!
結(jié)束:隨觀快的旋律,師生共同跳舞!
教學(xué)反思
本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫(huà),幼兒在實(shí)際的操作中,大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫(huà);他們?cè)谏实拇钆渖希茈S性,都是按他們自己的喜好來(lái)的。我班的幼兒很喜歡玩顏料,每次上顏料課,他們都很喜歡,積極性也很高。但是在換顏色時(shí),有的幼兒沒(méi)有擦手,把顏色弄混了。如果我再上這堂課,我要邀請(qǐng)那些這方面能力較弱的幼兒到范畫(huà)上來(lái)練習(xí),給予他們機(jī)會(huì)。
小百科:手指是指人手前端的五個(gè)分支。手掌的五個(gè)終端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指這五個(gè)。
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