大班教案《哆來咪》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學習根據歌曲的變化自下而上創編不同的身體動作，并能將身體動作變換成八種樂器進行演奏活動，熟悉樂曲的旋律，學習用多種樂器演奏歌曲，鼓勵幼兒在歌曲活潑、溫馨旋律的感染下，積極愉快的投入演奏活動，快來看看幼兒園大班《哆來咪》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、熟悉樂曲的旋律，學習用多種樂器演奏歌曲。
　　2、學習根據歌曲的變化自下而上創編不同的身體動作，并能將身體動作變換成八種樂器進行演奏活動。
　　3、鼓勵幼兒在歌曲活潑、溫馨旋律的感染下，積極愉快的投入演奏活動。
　　4、學習看指揮演奏，培養幼兒之間的合作意識。
　　5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
　　6、能跟著節奏打節拍。

　　活動準備：
　　1、熟悉歌曲《哆來咪》。
　　2、鈴鼓、串鈴棒、碰鈴、三角鐵、圓舞板、沙錘、單響筒、大鼓等樂器若干。
　　3、背景圖一幅、樂曲節奏圖譜、八個音符的圖片。
　　4、把座位擺成三橫排。

　　活動過程：
　　一、導入部分
　　師生隨著音樂進入“奇幻森林”。
　　師：奇幻森林住著音樂仙子，每天清晨，音樂仙子演奏出好聽的音樂和節奏，喚醒森林里的小動物。咦！小動物們都不見了，都睡著了嗎？小白兔告訴我們音樂仙子被黑暗魔王抓走了，小動物們都睡著了醒不了，我們要演奏出像音樂仙子一樣好聽的音樂節奏才能救醒小動物！

　　二、基本部分
　　1、認識八個音符。
　　（1）教師出示背景圖，隨音樂出示八個音符的圖片。
　　師：我們現在一起來認識我們“奇幻森林”里的小音符吧！
　　（2）幼兒指圖再次認識八個音符。
　　師：這首樂曲里有八個小音符呢！哪位小朋友帶大家再次認識這八個小音符？
　　2、教師引導幼兒根據歌曲內容自下而上地創編身體動作。
　　（1） 教師與幼兒討論創編身體動作。
　　師：小音符1～ｉ唱起來，誰的音高？誰的音低呢？現在，把我們的身體當成一架小鋼琴，1～ｉ的音可以分別彈在身體的哪里呢？
　　（2）教師幫助幼兒提煉梳理身體動作并帶領幼兒隨樂曲表演。
　　師：我們把身體的部位從下往上想一想，有哪些部位？（幼兒自由回答）音低的1就彈在腳上，2彈在膝蓋上，3彈在屁股上，4彈在腰上，5彈在胸上，6彈在肩膀上，7彈在脖子上，ｉ彈在頭上。現在我們一起跟樂曲表演一遍！
　　（3）教師指揮，幼兒分八個聲部表演八個音符。
　　師：現在，請八個小朋友來分別表演這八個小音符。
　　3、教師引導幼兒進行打擊樂演奏。
　　（1） 教師引導幼兒自主討論將身體動作轉化成八種樂器，協商統一演奏方案，并在節奏型圖譜上做上樂器示意標記。
　　師：音樂仙子留給我們節奏圖譜和八種打擊樂器，我們看看分別是哪些樂器？你們覺得八個部位的身體動作分別用哪種樂器演奏？
　　（2）看節奏圖譜分析節奏，學念節奏。
　　師：圖譜設計好了，我們一起把節奏念一遍，念“

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