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設(shè)計(jì)意圖：
標(biāo)志以圖畫(huà)的形式形象而生動(dòng)地暗示了一個(gè)又一個(gè)規(guī)則，在我們生活中隨處可見(jiàn)。人們只有讀懂標(biāo)志，知道每個(gè)標(biāo)志蘊(yùn)含的不同意義，才會(huì)給自己的生活帶來(lái)更多便利。在組織中班幼兒閱讀繪本故事《兔子先生去散步》后，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)其中的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常在區(qū)域活動(dòng)中扮演兔子先生，演繹兔子先生散步過(guò)程中與標(biāo)志之間的故事。
根據(jù)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)中班幼兒語(yǔ)言發(fā)展提出的“對(duì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)、符號(hào)感興趣，知道它們表示一定的意義”這一目標(biāo)，我通過(guò)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展故事交流、經(jīng)驗(yàn)分享以及為幼兒創(chuàng)設(shè)情境等途徑，組織幼兒圍繞故事和生活中的標(biāo)志進(jìn)行談話，揭示每個(gè)標(biāo)志中隱藏的秘密，以此調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)圖書(shū)和生活中標(biāo)志的興趣，發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
目標(biāo)：
1．暢談自己對(duì)日常生活中所見(jiàn)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，初步理解標(biāo)志的意義。
2．能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽設(shè)計(jì)游樂(lè)場(chǎng)里的標(biāo)志。
3．在圍繞標(biāo)志進(jìn)行談話的過(guò)程中體驗(yàn)探究標(biāo)志的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過(guò)《兔子先生去散步》的故事，并在教師引導(dǎo)下觀察過(guò)幼兒園中的某些標(biāo)志。
2．材料準(zhǔn)備：有音效的PPT課件，標(biāo)志操作卡，空白標(biāo)志牌，水彩筆。
過(guò)程：
一、故事交流 【幼兒園中班繪本活動(dòng)：標(biāo)志的秘密】相關(guān)文章： • 幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《和雨約會(huì)》含反思 • 幼兒園小班文學(xué)活動(dòng)教案《媽媽想你啦》
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