大班教案《水面哈哈鏡》適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒結合生活經驗，積極參與想象活動，并能用散文詩的句式大膽表達，欣賞、理解散文詩，感受池塘從平靜的“鏡子”向有趣的“哈哈鏡”的變化過程，體會散文的語言美、意境美，感受大自然靜中有動的美感，產生熱愛親近大自然的情感，快來看看幼兒園大班《水面哈哈鏡》教案吧。

　　【活動目標】
　　1、欣賞、理解散文詩，感受池塘從平靜的“鏡子”向有趣的“哈哈鏡”的變化過程，體會散文的語言美、意境美。
　　2、結合生活經驗，積極參與想象活動，并能用散文詩的句式大膽表達。
　　3、感受大自然靜中有動的美感，產生熱愛親近大自然的情感。
　　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　【活動準備】課件一套。

　　【活動過程】
　　一、“照鏡子”游戲：
　　1、幼兒兩兩組合，邊唱邊玩《小娃娃照鏡子》。
　　2、教師哼唱，幼兒自由創編照鏡子的動作。

　　二、欣賞第一部分（圓圓的小池塘……好美好美），感受池塘的平靜美。
　　1、教師隨音樂有感情地朗誦一遍。
　　2、提問：這面鏡子是什么？
　　誰來照照？感覺怎么樣？（根據幼兒回答演示課件）
　　3、教師完整地隨音樂朗誦二遍。
　　（1）第一遍教師坐著有感情地朗誦一遍。
　　（2）第二遍站著邊做動作邊與幼兒眼神交流朗誦一遍。
　　4、想象：除了小草、小樹、小花，還有誰也會來照照，感覺怎么樣？（引導幼兒用**照照，好*好*的句式來講述）
　　（1）請幼兒先和旁邊的小朋友說一說。
　　（2）請多個幼兒說給大家聽一聽。

　　三、欣賞第二部分（你照照，……變成有趣的哈哈鏡啦！），感受池塘的動感美。
　　1、感受波浪的變化：你照照，我照照，風娃娃也要照照，（做吹風狀）你們猜猜，風娃娃來了，水面會有什么變化？（幼兒猜測）波浪會怎么動呢？（幼兒說說）你們瞧，（點擊幻燈）有趣的事情發生了！
　　2、感受倒影的變化：水里的倒影發生了什么變化？
　　3、小結“你照照，……幼兒編的，……直的變彎了”，這個池塘真好玩！
　　師幼玩做相反的游戲。
　　4、提問：你覺得這是一面怎么樣的鏡子？
　　5、教師隨音樂完整地朗誦一遍。

　　四、完整欣賞散文詩，感受散文的語言美，意境美。
　　1、了解散文詩的名稱：這首詩歌的名稱就叫“水面哈哈鏡”，是誰把池塘變成了水面哈哈鏡？（風娃娃）風娃娃真厲害！
　　2、這首詩歌不僅優美，而且有趣，你們想聽嗎？那讓我們再來完整地欣賞一遍。
　　3、結合課件完整地欣賞一遍。
　　你喜歡這首詩歌嗎？為什么？
　　4、欣賞配樂詩朗誦一遍。
　　誰來說說，你最喜歡哪一句？為什么？

小百科：水是地球上最常見的物質之一，是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一種狹義不可再生，廣義可再生資源。

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