大班教案《風的力量》適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒動手"制造風"，感受風的力量和等級，了解風產生的原因、風的特征和風的種類，在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象，快來看看幼兒園大班《風的力量》教案吧。

　　【活動目標】
　　1、了解風產生的原因、風的特征和風的種類。
　　2、動手"制造風"，感受風的力量和等級。
　　3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。
　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　【活動準備】
　　1、課件-可以產生風的物品
　　2、注射器、氣球、電吹風、風扇、尋找不同的風等。

　　【活動過程】
　　一、動手實驗，了解風產生的原因。
　　1、教師用注射器吹起一個氣球，并用細繩扎好。
　　在吹氣球的過程中，與幼兒互動。
　　教師：氣球有什么變化？（變大了。）
　　為什么變大了？（因為有"氣"進入氣球。）
　　“氣”從哪兒來？（從針筒中來。）
　　針筒中的“氣”從哪兒來？（從空氣中來。）
　　小結：我們周圍都是空氣（為下面認識風產生的原因打下基礎）。
　　2、教師打開電風扇，讓幼兒感受到"風"。
　　教師：現在將風扇關閉，你還能感覺到風嗎（沒有風了）。
　　小結：當打開電風扇時，由于空氣流動，我們感覺到了風，當關閉電風扇時，空氣不流動，
　　所以就沒有風了。因此，風是由于空氣流動產生的。

　　二、幼兒實驗，加深對風產生原因的認識
　　1、小朋友選出自己喜歡的物品，試一試如何讓空氣動起來產生風。請幼兒說一說自己是怎么玩的（各組選出代表）。
　　2、教師將吹起的氣球發給幼兒，請他們兩人一組，將氣球里的氣放出，感受空氣被壓迫出來的動力，是否形成了風。
　　3、分組討論：你在日常生活中，還能在什么時候發現風或制造風。
　　（騎車，汽車開動，快跑的時候）。

　　三、歸納總結，分析風的種類。
　　1、根據活動準備，尋找生活中不同的風。
　　現在就請大家來說一說，你們都找到了哪些風。
　　（空調吹涼風；刮大風時很冷；打開冰箱有涼風；臺風；媽媽灑完香水后有香風；電吹風里的風很熱。）
　　教師小結：生活中有許多不同的風，小朋友用不同的方法在不同的地方找到了這些風。
　　風是一個大家族，大自然中還有許多類型的風可以按等級分，按季節分，按風向分。
　　如一級炊煙隨風偏，二級風來吹臉面，三級風吹葉動彩旗飄，四級風吹飛紙片……
　　夏季的風溫暖潮濕，冬季的風寒冷干燥。
　　請幼兒根據兒歌判斷現在室外風的等級。
　　2、實驗風的干濕、風向。
　　用風扇將噴出的水霧吹向孩子，讓大家感受風潮濕的感覺，并引導孩子回憶下雨時風的特點
　　（有點涼，吹在身上有濕的感覺）。
　　再用電吹風吹向幼兒的頭，感覺風很熱很干燥
　　點燃蠟燭，讓孩子拿著站在窗口、門口和走廊上，觀察火苗的方向，并說出風是從哪兒吹來的。
　　教師總結：小朋友了解了判斷風的等級、風向和風的干濕的方法，這都是人們在日常生活中
　　總結出來的經驗，這些經驗對你們以后的生活有重要的作用。

小百科：風是由空氣流動引起的一種自然現象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。

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