活動目標：
1.了解“共和國勛章”所代表的的含義和設計工藝。
2.知道友誼勛章、國家榮譽稱號等其他榮譽勛章，并能說說自己喜歡的勛章。
3.萌發對勛章獲得者的敬佩之情，為自己身為中國人而自豪。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒對共和國勛章有初步的認識和了解，并根據調查表對其他勛章進行調查了解。
2.物質準備：PPT，A4畫紙，勾線筆若干。
活動過程：
1.鐘南山爺爺授勛視頻導入，引出“共和國勛章”。
師：小朋友們，最近在電視新聞上你們是不是經常能看見這個視頻呀？你們知道視頻中出現的這個爺爺是誰嗎？視頻中里發生了什么事呢？
小結：視頻中的這個爺爺是鐘南山，他獲得了我們國家的最高榮譽勛章-共和國勛章，視頻里是我們的主席習近平爺爺在給他頒授獎章。
2.深入了解“共和國勛章”。
（1）了解“共和國勛章”的代表含義。
師：你們知道“共和國勛章”代表了什么嗎？為什么鐘南山爺爺能夠獲得“共和國勛章”呢？
小結：共和國勛章是授予在中國特色社會主義建設和保衛國家中作出巨大貢獻、建立卓越功勛的杰出人士。鐘南山爺爺因為在“新冠”病毒很嚴重的時候，勇敢的站了出來，用自己的醫療知識保護著大家，為我們抗擊“新冠”疫情爭取了寶貴的時間，因為他在疫情防控中作出了了不起的貢獻，所以他獲得了“共和國勛章”。
（2）了解“共和國勛章”的其他獲得者代表及其突出貢獻。
師：你們知道還有誰獲得過“共和國勛章”嗎？
小結：除了鐘南山爺爺，還有其他8位爺爺奶奶獲得過“共和國勛章”。比如于敏爺爺一生都在為國家研制原子彈、核彈，讓我們國家有了強大的武器；袁隆平爺爺培育了“超級雜交水稻”，讓許許多多的人能夠有足夠的糧食吃。這些爺爺奶奶真是太了不起了呢。
（3）了解“共和國勛章”的設計工藝。
師：我們一起來仔細看看“共和國勛章”吧，看看它是由什么組成的吧。
小結：“共和國勛章”以金色和紅色為主色調，分為章鏈和章體兩個部分，章鏈采用中國結、如意、蘭花等元素。章體采用國徽，五角星，長江，黃河，山峰，牡丹等元素組成。象征著勛章獲得者為共和國建設和發展做出的巨大貢獻，禮贊國家最高榮譽，祝福祖國繁榮昌盛，寓意全國各族人民團結一心共筑中華民族偉大復興的中國夢！
3.初步了解其他榮譽勛章。
師：除了共和國勛章，你還知道哪些榮譽勛章呢？
小結：除了“共和國勛章”，還有“友誼勛章”、“國家榮譽稱號”、“八一勛章”等，“友誼勛章”是頒發給在我國社會主義現代化建設和促進中外交流合作、維護世界和平中作出杰出貢獻的外國人；“國家榮譽稱號”授予在經濟、社會、國防、外交、教育、科技、文化、衛生、體育等各領域各行業作出重大貢獻、享有崇高聲譽的杰出人士；“八一勛章”授予在維護國家主權、安全、發展利益，推進國防和軍隊現代化建設中建立卓越功勛的軍隊人員。
4.說說你喜歡的勛章。
師：不同的勛章有代表的不同含義，你們最喜歡哪個勛章呢？
5.嘗試制作獎章，活動結束。
師：了解了這么多的勛章，知道了勛章是獎勵給表現特別優秀的人的，那我們在班級也可以設置一些獎章來表揚表現特別棒的小朋友呢，你們想設置什么樣的獎章呢？
小結：可以設置一些垃圾分類小能手、光盤小戰士、老師小幫手、巧手小工匠的獎章，那讓我們一起制作起來吧。
總結：勛章是用于獎勵有貢獻的人們，那我們小朋友制作完的獎章可以用于獎勵給表現很棒的小朋友呢。
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