大班音樂公開課教案《張家爺爺的小花狗》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒創編各種形體動作表現音樂內容，通過故事及圖片了解樂曲的結構，以及連貫流暢的旋律，學會在游戲時適當調整自己的動作幅度，愉快地和他人協調交往，避免碰撞，快來看看幼兒園大班音樂公開課《張家爺爺的小花狗》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過故事及圖片了解樂曲的結構，以及連貫流暢的旋律。
　　2、創編各種形體動作表現音樂內容。
　　3、學會在游戲時適當調整自己的動作幅度，愉快地和他人協調交往，避免碰撞。
　　4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
　　5、隨歌曲旋律唱出來。

　　活動準備：
　　1、教學掛圖.
　　2、音樂磁帶。

　　活動過程：
　　1、聽故事，了解樂曲的大致含義。
　　2、完整欣賞樂曲一遍，感受樂曲連貫流暢的旋律。
　　3、再次聽音樂，學習歌曲，并邊唱歌邊拍手，一個音符拍一下。
　　4、歌唱游戲，音樂創編小花狗靈巧活潑的動作。(用身體各部位的旋轉性動作來表現。)(用身體和手臂的動作來表現)5、帶幼兒多聽幾遍音樂，以便能熟悉樂曲的結構。

　　活動反思：
　　《張家爺爺的小花狗》這首歌曲歌詞比較簡單，幼兒學習起來也比較快。活動一開始我在黑板上放了一張《張家爺爺的小花狗》的圖譜，還有五朵小花和兩只小花狗的圖片。第一個環節我出示了一張小花狗的圖片作為導入活動，孩子們的興趣特別高漲，一下子都吸引過來，齊聲道：這是"小花狗"。接著我在用講述故事的形式講述歌曲內容，幼兒聽得比較認真，我再用歌唱的方式將歌曲演唱出來。幼兒對于"名字叫小花"這個歌詞有多少遍不太清楚，以至于我演唱了3、4遍也還沒有徹底的弄清楚。我就利用圖譜上的小花圖片讓幼兒弄明白到底要唱多少遍，"原來是5遍呀！"孩子們感嘆道。弄清楚之后，孩子們學起來就特別容易了。接下來就是本節課的重點和難點部分了，用默唱或拍手的方式來演唱歌曲。首先我采用了孩子們的想法，用做小花和拍手的手勢來代替歌詞內容。先是"花"不唱，對于孩子來說是簡單的，然后是"小花"不唱，也是比較容易的。在上這兩個環節時，由于我的緊張我把這兩個順序倒了一下，自己都沒有發現，還是吳園長給我點評的時候提出來的。再是"叫小花"不唱，最后是"字叫小花"不唱，這兩個演唱是有難度的，孩子們唱的時候最容易把歌詞唱出來。活動最后我和孩子們一同把這首歌曲完整的演唱了一邊。
　　整個活動流程還是挺順的，但是在活動中我一邊彈琴一邊演唱，不太容易關注到所有的孩子，有時還特別容易彈錯，孩子們的興趣高漲，紀律有點收不住。還有在環節的把握上不是特別的清晰。

小百科：狗屬于脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。中文亦稱“犬”，狗分布于世界各地。

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