中班優秀音樂教案《喂小鳥》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學習借助教師的表情、體態的暗示，體驗媽媽愛孩子的情感，在故事情節中學習歌曲《喂小鳥》，能有感情的演唱歌曲，嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思，快來看看幼兒園中班優秀音樂《喂小鳥》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．在故事情節中學習歌曲《喂小鳥》，能有感情的演唱歌曲。
　　2．學習借助教師的表情、體態的暗示，體驗媽媽愛孩子的情感。
　　3．嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
　　4．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：
　　1．將《喂小鳥》的音樂磁帶作為幼兒日常活動的背景音樂反復播放，讓幼兒初步熟悉音樂旋律。磁帶錄制的順序為音樂游戲順序：（一）小鳥和媽媽、（二）鳥飛、（三）喂食、（二）鳥飛、（四）大風、（二）鳥飛。
　　2．幼兒已學會隨音樂做鳥飛和找食動作。

　　活動過程：
　　（一）復習歌曲《小兔和狼》。
　　教師：兔子和狼一直是一對冤家。不過，兔子只要知道怎樣自我保護，就可以不怕狼，放心地玩游戲。聰明的兔子們，我們一起唱著歌去玩玩吧！（教師帶領幼兒邊唱邊做與歌詞相應的律動。）

　　（二）幼兒傾聽教師清唱歌曲《喂小鳥》，初步感知歌曲旋律和內容。
　　1．教師：小鳥的家建在高高的大樹上。它們在和誰說話？它們說了些什么？（教師以兩種音色分別模仿小鳥和鳥媽媽范唱歌曲）
　　2．教師：是不是像你們所說的那樣呢？再聽我唱一遍。

　　（三）幼兒學唱歌曲《喂小鳥》第二段歌詞。
　　教師扮演鳥媽媽唱第一段，然后用手勢及表情指導幼兒扮演小鳥學唱歌曲第二段。

　　（四）分角色演唱歌曲《喂小鳥》，并隨音樂做找食和喂小鳥動作。
　　教師扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥。分角色唱完歌后，“鳥媽媽”隨音樂（二）飛一圈回到家中，按音樂（三）的節拍做喂“小鳥”動作，到每只小鳥面前點一下頭，表示喂食，“小鳥”也跟著點一下頭，表示吃食。

　　（五）演唱和表演歌曲。

　　活動延伸：
　　可以讓幼兒嘗試分組玩游戲，即將全班幼兒分為幾個小組。每組各請一位幼兒當鳥媽媽，來玩這個游戲。

　　活動反思：
　　在游戲活動時，孩子們非常的興奮，能夠聽從老師的指揮跟隨音樂做相應的動作，特別是在鳥媽媽喂鳥寶寶吃東西的環節中，所有的鳥寶寶都能很安靜的等待媽媽去喂食，但由于幼兒的人數多許多幼兒在戴頭飾這一環節上需要教師幫助，從孩子們的反應看來，他們對活動興趣濃厚，很快融進了游戲，在與大風搏斗這一環節中，不少幼兒還能想出龍卷風，臺風來時的不同動作，但是，活動中我發現有少數幼兒只是沉浸在游戲的過程中，并不太愿意跟著音樂合拍地做動作，需要我不斷提醒。整個活動下來，做的不足的地方有很多，需要改進的地方也很多，對如何組織幼兒進行韻律活動，需要考慮的也很多很多……

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。

【幼兒園中班優秀音樂教案《喂小鳥》含反思】相關文章：

• 幼兒園小班音樂教案《大西瓜》含反思

• 幼兒園中班教案《泥娃娃》含反思

• 幼兒園小班教案《快樂轉轉轉》含反思

• 幼兒園大班教案《頑皮的杜鵑》含反思

• 幼兒園大班教案《小紅花》

• 幼兒園大班教案《四小天鵝舞曲》含反思

• 幼兒園大班下學期音樂教案《彩色絲帶》

• 中班優秀音樂教案《泡泡糖》含反思

• 幼兒園大班上學期音樂教案《快樂的小象》

• 幼兒園大班音樂教案《聰明的孩子和笨老狼》含反思

• 大班音樂教案《火車快飛》含反思

• 幼兒園小班教案《咪咪小花貓》含反思