小班音樂優(yōu)秀教案《小花狗和大石頭》2篇含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能夠跟隨老師邊唱歌邊做手指游戲，能夠熟悉歌曲，喜歡做手指游戲，使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處，快來看看幼兒園小班音樂優(yōu)秀《小花狗和大石頭》2篇含反思教案吧。
教案一
【活動目標】
1、能夠熟悉歌曲，喜歡做手指游戲。
2、能夠跟隨老師邊唱歌邊做手指游戲。
3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結構，創(chuàng)編新歌詞并演唱。
【活動準備】
1、掛圖（小花狗；大石頭；小花狗撞到大石頭；小花狗倒在地上）
2、音樂（手指操；小花狗和大石頭）
【活動過程】
一、開始部分。
1、帶領寶寶復習手指操，活動小手。
師：小朋友們好！
幼：老師好！
師：首先，拿出你們的小手和老師一塊做做手指操，活動一下你們的小手。
（播放手指操音樂，老師和寶寶一塊做手指操）
二、基本部分。
1、師：小朋友們表現得真棒！現在，看看老師手里拿的是什么？
（出示掛圖：小花狗）
幼：小狗。
師：哦，是一只可愛的小花狗，小花狗今天要出門，小朋友猜一猜，小花狗會碰到誰呀？
幼：小貓，青蛙，大老虎……
師：那我們一起來看看它碰到了誰。
（出示掛圖：大石頭）
師：這是誰呀？
幼：大石頭
師：恩，那小朋友想不想知道它們倆之間發(fā)生什么故事了呢？
幼：想
師：現在，小朋友靜悄悄地聽，老師來講一講。
2、教師結合圖片，描述故事。
（今天，小花狗一覺醒來，打開窗戶一看，天氣非常好，陽光照在小花狗的身上，好暖和呀，小花狗開心極了，于是，它就想出去玩一玩。小花狗在路上蹦蹦跳跳的，一會兒鉆到草叢里，一會兒追趕著漫天的蝴蝶，突然，砰的一聲，小花狗一下就摔倒在地上，它感覺腦袋暈暈的，嘴里還不停地說“好疼啊，好疼啊”。小花狗抬起頭一看，原來它撞到了大石頭上。）
師：小花狗今天怎么啦？是不是撞到大石頭上了？摔跤了疼不疼呀？小朋友可千萬不要像小花狗一樣，小朋友走路的時候一定要好好看路，否則就很容易摔跤，會很疼的。
3、引導幼兒拍手，輕輕地跟著老師學習歌曲。
（播放音樂《小花狗和大石頭》）
師：老師要用一首好聽的兒歌把這個小故事唱出來。下面，小朋友來拍手，輕輕地和老師一起唱。
師：你們的小手拍的非常好！這次，小朋友要大聲地唱出來，好不好？
幼：好。
4、帶領寶寶結合兒歌，做手指游戲。
師：小朋友伸出你們的小手，用右手的食指代表小花狗，左手用拳頭來代表大石頭，我們一起來玩手指游戲。先看老師來做一邊。
師：小朋友請出你們的小花狗，和老師一起來玩手指游戲。
三、結束部分。
1、師：現在小朋友起立，和老師一起邊唱兒歌邊做手指游戲。
（播放音樂《小花狗和大石頭》）
2、師：請倆個小朋友面對面站好，我們來相互表演給對面的好朋友看，先把你們的小花狗請出來吧！
（播放音樂《小花狗和大石頭》）
3、師：你們表演的小花狗太可愛了！今天回家后，一定要把這個手指游戲表演給你們的爸爸媽媽看，好嗎？
教學反思：
本節(jié)課首先通過復習已學過的手指操來調動幼兒興趣，以講故事的方式使幼兒了解歌曲內容，提高幼兒的注意力，同時能夠簡單熟悉歌詞能容。整節(jié)課上，幼兒能夠積極參與活動，融入到手指游戲當中，課堂結束時，大部分幼兒能夠熟練地演唱歌曲，并且能夠跟隨老師邊唱歌邊做手指游戲。
本節(jié)課作為一節(jié)音樂課，缺少發(fā)生練習的環(huán)節(jié)，在教唱歌曲環(huán)節(jié)不夠細致，沒有為后面的邊唱歌邊做游戲打好基礎，也導致了在課堂結束時，仍然有一部分幼兒沒有完全掌握好歌曲。
教案二
【活動目標】
1、積極愉快的學習朗誦兒歌，豐富相應的詞匯：“出門”、“跌”。
2、運用聽說游戲的方式，通過玩手指游戲、集體表演，感知、理解兒歌的內容。
【活動準備】
1、根據兒歌內容編出相應的手指動作。
2、教師用手偶小狗一只。幼兒用指偶小狗，人手一只。用布和棉花做的道具大石頭一塊。
【活動過程】
一、教師引導幼兒了解兒歌中的角色。教師神秘的出示手偶，引起幼兒的興趣。
提問：“這是誰呀？它出門去干什么？”
二、教師借助手偶，示范朗誦兒歌
三、師生互動，學習兒歌。
1、在手偶表演的提示下，幼兒跟隨教師一起朗誦兒歌。
2、用接念的方式朗誦兒歌教師念一句，幼兒念一句。
在這一環(huán)節(jié)中采取游戲的方法，引導幼兒和教師進行一問一答的表演兒歌，幼兒在游戲中，不知不覺掌握了歌曲的內容。
四、表演兒歌，復習鞏固。
1、幼兒右手食指套上小狗的指偶，邊念兒歌，邊表演手指游戲。
2、教師和幼兒一起邊念兒歌，邊集體進行形體表演。（出現道具：石頭）幼兒和教師一起扮演小花狗，邊念兒歌邊用動作表演。
小百科：石頭，一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體，多依附于大巖體表面，一般成塊狀或橢圓形，外表有的粗糙，有的光滑，質地堅固、脆硬。
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