小班音樂教案《小小雞》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》，樂意用動作、歌曲、表情，表達(dá)對小小雞和雞媽媽的喜愛之情，在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來，快來看看幼兒園小班音樂《小小雞》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)
　　1、樂意用動作、歌曲、表情，表達(dá)對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。
　　2、在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)做音樂游戲《小小雞》。
　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
　　4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　教學(xué)重點、難點
　　激發(fā)幼兒喜歡小小雞和雞媽媽的情感，并能遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、小小雞一群，供幼兒觀看。
　　2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。
　　3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。
　　4.準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶、錄音機。

　　活動過程：
　　(一)看小雞，聽節(jié)奏、做動作。
　　1、幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。(聽覺感受)
　　2、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小小雞。(動作感受)

　　(二)聽歌曲、表情感、講規(guī)則。
　　1、教師表演小小雞。(老師邊唱邊帶“小小雞”去草地)
　　2、幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。(背小包、戴小帽等動作體驗)
　　3、老師表演雞媽媽找小雞。(初步感知游戲規(guī)則)
　　4、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。

　　(三)學(xué)歌曲、明規(guī)則、做游戲。
　　1、分弟弟，妹妹做游戲。(體驗游戲規(guī)則)
　　2、聽音樂跟唱歌曲。(喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞)
　　3、邊唱邊做音樂游戲。(再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則。)

　　教學(xué)反思
　　第一、運用情景游戲法，讓孩子置身于小雞的游戲中，通過扮演自己喜歡的小小雞，感知音樂的歡快樂感;
　　第二、大膽運用說唱互動法，讓孩子反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞，從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感，幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。
　　運用了這兩個方法激發(fā)了小班孩子與老師相互的交流，多數(shù)孩子敢于用肢體語言表達(dá)表現(xiàn)，適合孩子與成人互動交流。

小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

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