小班教案《小松鼠進行曲》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過肢體律動，感應固定拍，樂于參與音樂游戲，體驗游戲帶來的快樂，感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂，快來看看幼兒園小班《小松鼠進行曲》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、 樂于參與音樂游戲，體驗游戲帶來的快樂。
　　2、 通過肢體律動，感應固定拍。
　　3、 感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
　　4、 在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備
　　1、 圖片《小松鼠的秋天學校》
　　2、 軟墊 布球
　　3、 音樂：小松鼠進行曲

　　活動過程
　　1、 故事引導
　　師：今天老師帶來一個很好聽的故事，名字叫做《小松鼠的秋天學校》跟老師念一遍。看看看圖片上畫的是什么？這只松鼠小喜在做什么事情呢？松鼠老師準備帶小松鼠去哪里呢？哦！原來，秋天到了，樹葉飄落下來，果實也成熟了，所以松鼠老師帶著小松鼠們去戶外摘栗子，在他們排隊的時候，發現松鼠小喜不見了，原來小喜偷偷跑去欣賞秋天美麗的景色，被老師帶回隊伍中，他們一起踏著音樂出發咯！
　　2、 感應固定拍
　　（1） 準備與出發
　　師：早上起床摘栗子了，首先要做什么事情呢？（洗頭、洗臉、刷牙）
　　我們一起隨音樂來
　　間奏與前奏：拍膝。
　　A段：洗臉、洗手、刷牙、梳頭等
　　（2） 行進步伐與路線
　　3、 勇敢者的道路
　　間奏與前奏：拍膝
　　A段：雙腳跳、單腳跳、踏步
　　4、 延伸活動
　　師幼一起踏著《小松鼠進行曲》一起去喝水。活動結束

　　反思：
　　活動過程緊湊，教學內容正確，容量適當，能抓住活動的重點，突破難點，抓住幼兒的學習特點，激發幼兒的興趣，注重師生互動，孩子表現的興趣濃厚。
　　整個活動，我很注重孩子的即興表演，激發幼兒的創造能力，感應音樂固定拍的時候，我自行設計律動，讓孩子用不同步伐或方式行進，變換不同的排列隊形，給活動增加趣味性，把孩子的興趣攏進來，只是在進行的時候，我應該向孩子提出又細又易懂的要求，然后再進行游戲，這樣孩子的常規就不會亂。
　　此活動的教學重點是感應固定拍，我給予孩子足夠欣賞音樂的機會，先是讓孩子整首欣賞，間奏提示；接著讓孩子和我一起玩音樂游戲，每到音樂的第一拍，我都會提醒孩子準備開始了，這樣做孩子就能很好的感應固定拍。總的來說，孩子的表現達到我預期效果。

小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長著毛茸茸的長尾巴、勻稱靈活的身體。根據生活環境不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。

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