小班教案《認識7》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣，使幼兒知道，任何7個一組的實物，都可用數字7來表示，養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質，快來看看幼兒園小班《認識7》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　使幼兒知道，任何7個一組的實物，都可用數字7來表示。
　　引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　【活動準備】
　　l～7數字卡片若干套，畫有不同數目的圖片若干套(兩個小人;兩件衣服;一個杯子、一頂帽子;3只鴨;一根蚊香、一瓶香水、一枝月季;一個蘋果、一個香蕉、一對連枝櫻桃、一塊糖……)。

　　【活動過程】
　　1.選圖片
　　由教師或一名幼兒向大家提要求，小朋友按要求舉起實物圖片。如請拿出畫有2件能穿的物品的圖片;請拿出畫有5個可吃的東西的圖片;請拿出畫有3個可聞的東西的圖片;請拿出一張沒人沒動物的圖片。
　　2.對卡片
　　出示數字7，請另一些小朋友拿出相應數目的實物圖片。出示7個實物的圖片，請另一些小朋友拿出相應數目的數卡。不斷改變要求反復玩下去。還可用找朋友的游戲形式，請拿相同數目的實物圖片與數卡的小朋友面對面握手。

　　【課后反思】
　　讓學生清楚，清晰的能用來7來表示7樣東西.。學生操作雪花片得出6比7少，7比6多。本節課我覺得唯一不足的是;可以放寬時間讓學生自己體驗 7比6多，6比7少，可以去掉老師板書操作得出的7比6多，6比7少。老師可以走到學生中指導那些不會操作的學生，多重整節課的效率，培養學生的思維的可逆性

小百科：7，阿拉伯數字，是6與8之間的自然數、第四個質數。

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