中班教案《對應》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒培養觀察力、判斷力及動手操作能力，讓幼兒學習把相關物體進行一一匹配，獲得對應經驗，引發幼兒學習對應的興趣，快來看看幼兒園中班《對應》含反思教案吧。

　　目 標
　　讓幼兒學習把相關物體進行一一匹配，獲得對應經驗。
　　培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
　　引發幼兒學習對應的興趣。

　　準 備
　　1.實物：碗、勺、梳子、鏡子、毛巾、臉盆等。 2.動物和相應的食物卡片多種，填空練習的卡片若干。 3.配套幼兒用書《數學》上冊。

　　過 程
　　1.游戲《找朋友》
　　(1)教師出示實物，啟發幼兒說出各種實物名稱后，再討論哪兩種實物可以做朋友，為什么?(發現實物之間的關系)請幼兒動手把它們一對一對地配好。
　　(2)啟發幼兒在室內找有關聯的物品，比一比誰找得又對又快。如：黑板與黑板擦，掃帚與簸箕等。
　　2.游戲《喂小動物吃食》教師出示動物卡片，并從左到右擺成一行，然后引導幼兒討論：每種動物最喜歡吃什么?讓幼兒找到相應的食物卡片-一對應地擺在下方。
　　3.分組活動幼兒分成四組活動。
　　第一、二組：對應擺放實物卡片。如教師先從一個袋中取出花、帽、傘、手電筒等卡片擺成一行，再請幼兒從另一個袋中取出有關聯的卡片(蝴蝶、圍巾、雨鞋、電池)一一對應擺放。
　　第三、四組：填空格。如空格上一排畫有雞、碗、書、籃球筐等，小朋友在下方空格內填畫相應的東西(蛋、筷子、筆、球)。
　　4.教師或家長指導幼兒利用幼兒用書第4頁的內容進行補充練習

　　《對應》課后反思：
　　上完后，自我感覺良好，至少是按照自己的設計順利的完成了!上完后才發現，還是自己的功底太薄，對這一數學思想的領悟遠遠不夠。周主任說得非常有道理，一一對應更重要的是一種思想，是解題時所運用的一種思路，不應當停留在生活中的一一對應，可以在數學中挖掘其更深層次的內涵。

小百科：對應即一個相對的關系，兩者近視可視作能互相對換替代。

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