中班教案《認識梯形》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找到梯形，學習用多種方法將各種圖形變成梯形，感知梯形的基本特征，鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的觀察力，想象力和動手操作能力，快來看看幼兒園中班《認識梯形》含反思教案吧。

　　設計背景
　�。� 由于梯形的概念幼兒不容易理解，所以活動設計不從概念入手，先以游戲的方式導入，激發幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中充分發泄情感，感受愉悅。）

　　活動目標
　　1.感知梯形的基本特征，鞏固對幾何圖形的認識。
　　2.能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找到梯形，學習用多種方法將各種圖形變成梯形。
　　3.發展幼兒的觀察力，想象力和動手操作能力。
　　4.能在集體面前大膽發言，積極想象。
　　5.大膽說出自己對梯形的理解。

　　重點難點
　　教學重點：初步了解梯形的特征。教學難點：用多種方法將各種圖形變成梯形。

　　活動準備
　　1，環境創設準備：活動室內放一些包含梯形的圖畫。2，教師演示用具：自制動物模型（小猴子的圓形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等）幾何圖形餅干若干（三角形，長方形，正方形，圓形等）多媒體課件。3：幼兒學具：包含有梯形的圖畫若干張（沒涂色）。

　　活動過程
　　1，游戲：給小動物喂餅干
　　2，觀察了解梯形特征
　　（1）出示梯形，提問：有幾條邊？幾個角？這個圖形像什么？
　　（2）小結：這個像滑梯的圖形叫——梯形
　　（3）各種各樣的梯形。（出示多媒體課件）
　�。�4）兩邊一樣長，只有一邊是滑梯的圖形是梯形嗎？
　　3，操作
　　在各種圖形的餅干中找梯形餅干喂小動物吃。要求？想拿一塊，在拿兩塊不同的梯形餅干喂小動物。
　　4，找梯形
　�。�1）在教室里，院子里找一找，說一說。
　�。�2）出示課件:尋找梯形寶寶。
　　5，分組活動
　�。�1）給梯形穿衣服（涂色）
　�。�2）拼一拼：用長方形，正方形，三角形拼梯形。）
　　6，小結，結束。

　　教學反思
　　對于梯形，大多數孩子對他都郵感性的認識，這節課我結合幼兒這種感性認識設計了：給小動物喂餅干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等環節，強化這種感性認識，同時通過比較，老師的點撥，把這種認識上升到理性認識。多樣的活動形式，充分考慮到幼兒的個別差異，有利于幼兒的個性發展，課件的播放 讓幼兒認識到梯形的多樣性，使幼兒在不知不覺中理解梯形的特征。
　　當然，在這節課的設計問題上，我做的還不夠準備比較欠缺，在今后的教學中，我會認真鉆研教材，精心設計，使小朋友在游戲中學到更多知識。

小百科：梯形是指只有一組對邊平行的四邊形，平行的兩邊叫做梯形的底邊，較長的一條底邊叫下底，較短的一條底邊叫上底。

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