中班上學期數(shù)學教案《好玩的回形針》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒在自由的探索活動中，體驗排序活動的樂趣，初步感知用數(shù)量遞增、遞減的規(guī)律進行排序，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系，快來看看幼兒園中班上學期數(shù)學教案《好玩的回形針》含反思教案吧。
【活動目標】
1、初步感知用數(shù)量遞增、遞減的規(guī)律進行排序，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。
2、在自由的探索活動中，體驗排序活動的樂趣。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
【活動準備】
1、教具：實物投影儀
2、學具：大小、顏色不同的回形針每組一份(大小、顏色排序)
大小不同或顏色不同的回形針每組一份(遞增遞減排序)排序卡人手一張
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動，引起興趣。
1、出示回形針，師：小朋友，這是什么?你在哪里見過回形針?它是干什么用的?(幼兒討論交流)
2、請幼兒觀察，講述回形針的不同特征。
師：“請小朋友來看一看，這些回形針有什么不一樣?”(大小、顏色)
二、初步嘗試探索不同的排序方法。
1、幼兒自由選擇回形針進行排隊，初步探索排序的方法。
師：“今天我們要幫回形針來排排隊，小朋友愿意來試一試嗎?(愿意)
2、幼兒自由探索嘗試給回形針排隊
3、集體小組交流自己的排序方法
4、請個別幼兒在視頻上展示自己的操作結(jié)果(選擇兩個：按大小、顏色有規(guī)律排序的)
師引導(dǎo)：你是怎樣給回形針排隊的?(大小大小大小、紅黃紅黃紅黃)
5、教師小結(jié)：排列的時候，我們可以按回形針的大小、顏色等特征有規(guī)律地排序。
三、引導(dǎo)幼兒再次嘗試，探索不同的排序方法。
1、幼兒第二次操作排序，教師巡回觀察指導(dǎo)。
師：小朋友，想不想再來排一次?這一次請小朋友要按照回形針的其中一個特征進行有規(guī)律地排序。
2、根據(jù)幼兒的操作結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。
師：“你是按照怎樣的規(guī)律來排隊的?”
3、教師小結(jié)：剛才小朋友是按照回形針的大小和顏色這兩個特征來排序的，那除了這兩種，還有其他的排序方法嗎?(幼兒自由討論交流)
四、學習按數(shù)量的遞增、遞減的方法進行排序。
1、出示回形針數(shù)量遞增、遞減的排序卡，發(fā)現(xiàn)其中的排序規(guī)律。
師：這是老師給回形針排的隊，看看和你們排的有什么不一樣?你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、請幼兒自由觀察交流，并大膽表述自己的想法。
師：接下來應(yīng)該怎么排?誰來試一試?
3、請個別幼兒嘗試操作，簡單掌握其中的規(guī)律。(遞增、遞減)
4、引導(dǎo)幼兒按遞增或遞減的方法進行排序
師：回形針這樣排隊真好玩，小朋友想不想試一試?請你們選擇其中兩種回形針來排排隊，看誰排得又快又好?
5、幼兒第三次操作嘗試，教師巡回指導(dǎo)。
五、游戲操作活動：“裝飾門簾”。
1、教師示范將按遞增或遞減規(guī)律排好的回形針一個個串起來，變成漂亮的門簾。
師：小朋友看，這些回形針串起來變成了什么?你們會不會變?那就來試一試吧!
2、幼兒第四次操作排序
師：小朋友做的門簾真漂亮，請你和旁邊的小朋友說說，你是怎么排的?
3、將幼兒串好的門簾懸掛在活動室的門上，互相檢查欣賞。
教學反思：
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
小百科：回形針即曲別針，區(qū)別于別針，是用金屬絲來回折彎做成的夾紙片的用具。 回形針似乎是所有發(fā)明中最簡單的一種，它不過是一小段夾紙的彎曲金屬絲。但回形針在制成我們?nèi)缃袼褂玫男螤钜郧皡s經(jīng)過了多次反復(fù)的設(shè)計。
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