幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《奇妙的糖果店》含反思

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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案《奇妙的糖果店》含反思

數(shù)學(xué)教案日期：2019-12-31 作者：ァ瘛鈊依舊←

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大班數(shù)學(xué)活動教案《奇妙的糖果店》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒愿意探索生活中事物之間的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)活動的樂趣，在觀察、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進行大膽進行推理與預(yù)測，初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)活動《奇妙的糖果店》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.在觀察、比較的基礎(chǔ)上，幼兒進行大膽進行推理與預(yù)測，初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。
　　2.愿意探索生活中事物之間的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)活動的樂趣。
　　3.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
　　4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：
　　多媒體課件，人手一張統(tǒng)計表，鉛筆，橡皮。

　　活動重難點：
　　在觀察、比較統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上，大膽推理與預(yù)測生活中事物之間的關(guān)系。
　　初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。

　　活動過程：
　　一、情景激趣
　　1.今天老師帶小朋友來到了一家商店，這家商店里有我喜歡的，有沒有你喜歡的商品啊?說說你喜歡什么?為什么?
　　2.這么多的糖，那么這是一家什么店呢?是賣什么的?是食品里的哪個種類?都是什么?那叫什么?對了，叫糖果店
　　3.糖果店里還有個朋友呢，我們來看看。(PPT)是誰啊，蜘蛛在糖果店會發(fā)生什么有趣的事兒呢?

　　二、聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖
　　1.這位是糖果店的營業(yè)員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，忽然發(fā)現(xiàn)角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對蜘蛛說："走開走開，我的店里不能有蜘蛛!"可是蜘蛛非常喜歡糖果店，它對阿姨說："阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以幫助你，我能知道來店里的客人會買什么糖果。"
　　2.你們相信蜘蛛的話嗎?
　　(一)咪咪買糖
　　1.就在這個時候，來了一位小顧客，妹妹很有禮貌的跟阿姨打招呼說："阿姨，您好我買糖"阿姨一眼就認出了這個經(jīng)常來糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說："咪咪，快進來，買什么糖?"小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說，我知道咪咪要買什么糖，我一直在角落里觀察來的客人。你看咪咪以前買過什么糖，我都把它記錄下來了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪肯定會喜歡吃棒棒糖。
　　2.你們覺得蜘蛛猜的對不對?說說理由好嗎?
　　3.這張記錄表你看懂了嗎?是什么意思啊?咪咪來過幾次?買過什么糖?
　　4.我們看看咪咪到底選了什么糖?蜘蛛猜得對不對?
　　蜘蛛猜對了嗎?蜘蛛根據(jù)這個記錄表猜對了。
　　(二)東東買糖
　　1.店里又來了一位客人，是個小男孩，"阿姨好!"他也非常有禮貌，阿姨招呼道："東東呀，快來看看想買啥?"這時蜘蛛骨碌碌地拿出東東的買糖記錄表。
　　2.請你們仔細看看這張買糖記錄表，東東來過幾次糖果店?買過什么糖?那買了幾次巧克力?幾次棒棒糖?我們一起來看看這張記錄表。第一次買的是巧克力，第二次買的是棒棒糖，第三次，第四次買的是巧克力。這是為什么呢?
　　3.這次東東來會買什么糖呢?為什么?
　　4.你們說的真好，喜歡吃的糖果一定會連著買。
　　5.小蜘蛛說："東東會喜歡吃巧克力。"讓我們看看東東是買的巧克力嗎?哇，小蜘蛛這次又猜對了，真厲害啊!
　　(三)洋洋買糖
　　1.這時候店里又來了一位小男孩，洋洋，你要買什么糖啊?蜘蛛得意的拿出洋洋的買糖記錄表，我們一起來看下，他來過幾次?買過幾種糖啊?第一次買的是棒棒糖，第二次買的是巧克力，第三次買的是QQ糖，第四和第五次買的是跳跳糖。
　　2.仔細觀察這個記錄表，猜猜這次洋洋會買什么呢?為什么呀?還有其他理由嗎?
　　3.來看看小蛛蛛是猜的什么糖?洋洋呀，肯定是要跳跳糖。他說的和你們一樣呀4.是這樣的嗎?聽洋洋說話。真厲害，小蜘蛛都猜對了。你們也很棒，幫助我們把他喜歡吃的糖果都猜對了。
　　5.那你們能不能教教我啦，是用什么辦法把洋洋喜歡吃的糖猜出來了?哦，是這樣的。離現(xiàn)在最近的兩種連續(xù)買的糖就是客人喜歡的對嗎?
　　把客人來買過糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來，經(jīng)過統(tǒng)計我們就能猜測出這個客人可能會喜歡吃什么糖，對不對，是不是這個辦法?
　　(四)菲菲買糖
　　1.現(xiàn)在又有客人了，咦，這次來了個小女孩，"菲菲你要買什么糖呀?"蜘蛛得意地說："菲菲要買的糖我也知道，只要拿出菲菲的什么東西呀?謝謝你們，看看菲菲的買糖記錄表，她來過幾次?買過幾種糖啊?
　　2.我們一起仔細觀察一下記錄表，它有什么規(guī)律呢?
　　3.蜘蛛會猜什么呢?什么呀，果凍!看看是不是菲菲喜歡的呀?
　　哦，原來兩樣她都喜歡吃的，那你們平時有沒有遇到過幾樣?xùn)|西都喜歡吃的時候，會輪流買著吃嗎?
　　4.那你們猜猜看，菲菲這次買果凍，下次會買什么糖?她是這樣兩樣好吃的輪流買著吃的。

　　三、最受歡迎的糖果
　　1.看來阿姨是離不開蜘蛛的幫忙了，阿姨歡迎蜘蛛留下來。糖果店的生意真紅火，阿姨又準備進貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好辦法?蜘蛛說："我可以幫助你"。
　　2.蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，看的懂嗎?
　　我們一起來看看這張表吧，這個星期一后面的有幾種糖果?是什么意思?說明是店里賣出去的，星期一賣出的有四種糖果，星期二呢?賣出的有四種，這張表格呀告訴我們每天賣出的糖果品種，你看出來了嗎?等一下我為你們每人準備了一張?zhí)枪N售統(tǒng)計表，里面有許多種糖果，請你把每一種糖果在銷售記錄里的次數(shù)，數(shù)一數(shù)寫下來。在最受歡迎的糖果后面打勾。
　　3.我們現(xiàn)在一起來看看第一種，是什么糖?一周賣出了多少，找一找，數(shù)一數(shù)，把數(shù)下來的數(shù)量記錄下來。

　　四、幼兒統(tǒng)計
　　1.師：好了嗎?我們一起來看看第二種是什么糖?一共賣出了幾份?對了嗎?那我們一起來數(shù)數(shù)，一排一排數(shù)的話，你就不會漏掉。眼睛要看仔細呀。接下來是…
　　2.接下來就請小朋友拿出桌上的記錄表，先在右上角寫上名字，然后開始統(tǒng)計好嗎?
　　3.幼兒介紹自己的表格各種糖果賣出了幾份?現(xiàn)在告訴我哪種糖果是最受歡迎的?為什么?想一想數(shù)字最大說明了什么?賣出去的最多。你對了嗎?
　　4.用這個表格我們馬上就可以找到了，棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙。平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的一些事情，用統(tǒng)計的方法猜出什么東西是最受歡迎的，好嗎?我們現(xiàn)在回去告訴其他小朋友這個好辦法吧!

　　教學(xué)反思
　　首先從設(shè)計意圖來說，孩子們都比較喜歡吃糖果，通過去糖果店這一緣由，帶孩子們進入活動當中，過度比較自然。
　　其次從教學(xué)方法來說，打破了以往的教受方法，采用了探究式的教學(xué)方法，讓孩子們自己提出問題、尋找答案。教師所扮演的是引導(dǎo)者、支持者的角色。這樣，孩子們真正成了學(xué)習(xí)的主體，自發(fā)而主動的投入到了學(xué)習(xí)之中，從由孩子提出問題來看，他們不但能夠掌握數(shù)學(xué)知識，語言的發(fā)展也得到了鍛煉，整個活動都是以游戲為主線，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，達到了學(xué)玩合一。