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大班數學優質課教案《破譯密碼》適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能通過排列好的圖形破譯隱藏的數字密碼，熟悉圖形與數字的對應關系，能看圖辨數和看數辨圖，讓幼兒體驗數學活動的樂趣，快來看看幼兒園大班數學優質課《破譯密碼》教案吧。
【活動目標】
1、熟悉圖形與數字的對應關系，能看圖辨數和看數辨圖。
2、能通過排列好的圖形破譯隱藏的數字密碼。
3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
【活動準備】
1、記錄圖卡、鉛筆人手一份。
2、不同形狀的圖形卡片8張，1-8數字卡片一套。
3、3個小盒子（密碼箱）。
【活動過程】
一、活動導入。
1、出示三個“密碼箱”，請幼兒觀察，這是怎么樣的三個箱子。
2、師：老師這里有三個密碼箱，里面裝著熊爺爺給大家的禮物，可是熊爺爺年紀大了把密碼忘了，我們該怎么辦呢？
3、想打開箱子就要知道密碼，讓我們一起來學習怎么破譯密碼好嗎？
二、辨圖識數。
1、出示不同形狀的圖形卡片，你們認識這些圖形寶寶嗎，他們分別是誰？請幼兒認一認、說一說。
2、每一個圖形寶寶都有它自己的一個號碼，你能幫它找一找自己的號碼嗎？說說你是用什么方法找的。
3、小結：我們可以按邊的數量或是圖形顏色來找到對應數字。圖形寶寶有幾條邊就有幾種顏色，就代表了它是幾。
三、數圖記憶。
1、一一出示不同的圖形請幼兒辨認數字。如，正方形是數字幾，三角形應該填寫數字幾等。
2、出示不同數字，請幼兒說說每個數字代表哪個圖形。如，2應該畫什么圖形，8應該畫什么圖形等。
3、教師出示圖形或者數字，請幼兒找一找相應的圖片和數字。
四、破譯密碼。
1、師：我們已經學習了怎么看密碼，現在就讓我們試一試怎么破解密碼吧！
2、教師將圖形隨機進行排序，請幼兒在操作紙上依次寫下每個圖形所對應的數字，從而發現其中隱藏的密碼。教師巡回觀察幼兒操作情況。
3、教師排列三次，請幼兒記下三條密碼，并請幼兒說說自己的密碼是多少。
4、教師公布答案，請幼兒看看自己是否破譯了所有的密碼。
5、師：小朋友們，你們通過自己的努力發現了圖形寶寶背后的密碼，并且打開了熊爺爺的密碼箱，真棒。熊爺爺也夸我們的小朋友聰明呢！
小百科：密碼是一種用來混淆的技術，使用者希望將正常的（可識別的）信息轉變為無法識別的信息。但這種無法識別的信息部分是可以再加工并恢復和破解的。
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