大班教案《8的組成及加減》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)動手能力、觀察能力和口頭表達能力，在擺學具的過程中感受并掌握8的組成與分解，通過小組活動，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作品質(zhì)，增強小組合作交流的意識，快來看看幼兒園大班《8的組成及加減》含反思教案吧。

　　教學目標：
　　1、讓學生在擺學具的過程中感受并掌握8的組成與分解。
　　2、培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力和口頭表達能力。
　　3、通過小組活動，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作品質(zhì)，增強小組合作交流的意識。
　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
　　5、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　教學過程：
　　一、復習“7”形式引入8的組成.
　　師：小朋友們，上節(jié)課我們學習了幾啊？
　　生：7.
　　師：那我們一起用拍手游戲來回憶一下好嗎？
　　生：好.
　　師：我拍1呀~~~
　　生：我拍6………（類推）

　　二、學習“8”
　　1.故事導入8的組成：
　　星期六，爸爸和小明去河邊釣魚，他們一共釣了8條魚，可是用一個網(wǎng)兜又裝不下，于是呀，爸爸讓小明把魚分別裝在兩個網(wǎng)兜里。如果你是小明會怎樣分裝這些魚嗎？今天這節(jié)課我們就一起來研究8的分解與組成。（揭示課題）
　　①、出示教具：8條魚，2個簍子，請幾個小朋友上來以不同的形式分類，邊分邊出示PPT把分類的方法記錄下來.
　　②、2“小火車”游戲，鞏固8的組成
　　師：我的火車1點開，你的火車幾點開？
　　幼：我的火車7點開。…………
　　2.游戲：尋找寶藏
　　教師在迷宮途中放著8的加減算式，把全體幼兒分為三組比賽，每算對一題
　　前進一步，哪組幼兒最先找到寶藏，哪組獲勝
　　3.活動延伸:
　　將幼兒分成5組，每組幼兒發(fā)一些教學道具（魚），動手分一分

　　活動反思：
　　給幼兒與同伴足夠交流、解決問題的機會。每當孩子遇到困難，我都會讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。重視區(qū)域活動。活動結(jié)束后，重視活動延伸的指導，在區(qū)域活動中，讓幼兒自由操作并做好記錄。整個活動，盡力體現(xiàn)以孩子為主，教師為主導的和諧師生關(guān)系。大多數(shù)孩子能主動去學、愿學、樂學，達到預期的目的。

小百科：8是一個有理數(shù)，是一個在7和9中間的一個自然數(shù)、正整數(shù)，是一個合數(shù)、偶數(shù)和立方數(shù)。

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