小班數(shù)學(xué)教案《好玩的撲克牌》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)邊操作邊講述的習(xí)慣，初步感知按數(shù)取物，按數(shù)字順序進(jìn)行排列，發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力，快來(lái)看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《好玩的撲克牌》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、初步感知按數(shù)取物，按數(shù)字順序進(jìn)行排列。
　　2、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　每人一張接龍圖片，數(shù)字1-5的撲克牌;課件;寫有數(shù)字1——5的撲克牌的盒子若干;

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　引導(dǎo)幼兒初步感知按數(shù)取物以及按照數(shù)字排列。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、熟悉撲克牌
　　1、教師介紹撲克牌，讓幼兒認(rèn)識(shí)。
　　教師：今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的玩具，看看這是什么?(出示撲克牌)
　　撲克牌上有什么?(引導(dǎo)幼兒看數(shù)字和花紋)
　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，自己見過(guò)、玩過(guò)撲克牌嗎，是怎么玩的。

　　二、找撲克牌
　　1、按照數(shù)字找撲克牌：
　　提問(wèn)：看看是數(shù)字幾，應(yīng)該放幾張撲克牌?請(qǐng)幼兒找出對(duì)應(yīng)的幾張撲克牌。
　　2、按照撲克牌上的物體數(shù)量找出對(duì)應(yīng)的數(shù)字;：
　　提問(wèn)：看看這張撲克牌上是什么圖案?有幾個(gè)?找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字。
　　3、找撲克牌：
　　現(xiàn)在還有很多的撲克牌也來(lái)了，我們一起去看看。
　　(1)按數(shù)字找牌：
　　請(qǐng)幼兒看著數(shù)字找到對(duì)應(yīng)的撲克牌;
　　(2)按花紋找牌：
　　請(qǐng)幼兒按照花紋找撲克牌，并且放到有相同圖案的盒子里。

　　三、撲克牌接龍：出示接龍板塊
　　1、師：現(xiàn)在請(qǐng)大家選一個(gè)花紋的撲克牌，說(shuō)出它的數(shù)字和花紋。
　　幼兒每人從盒子中分別取出從1——5的撲克牌放回到自己的桌子上。
　　幼兒在教師的帶領(lǐng)下，用口手一致數(shù)數(shù)的方法驗(yàn)證自己是否拿對(duì)。
　　2、今天老師用撲克牌和大家做個(gè)游戲“撲克牌接龍”
　　教師介紹游戲玩法——按照出示的接龍圖片給撲克牌排隊(duì)，看誰(shuí)快。
　　3、幼兒按照指令進(jìn)行接龍。
　　(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己手上的牌進(jìn)行排隊(duì)，從1-5開始排，注意龍頭的位置。
　　(2)同伴互換顏色牌，進(jìn)行游戲;

　　活動(dòng)延伸：
　　幼兒繼續(xù)玩接龍，由孩子自己提出指令進(jìn)行排列。

　　活動(dòng)反思：
　　此次活動(dòng)選擇的是孩子生活中熟悉的撲克牌，孩子們的興趣很高，對(duì)撲克牌的花紋、數(shù)字都認(rèn)識(shí)，因此在此次活動(dòng)中，孩子們能很快的說(shuō)出1-5的數(shù)字，并且能根據(jù)數(shù)字很快的取對(duì)應(yīng)的牌，也能根據(jù)數(shù)字取出幾張牌;對(duì)接龍的游戲孩子們很有興趣，而且有一定的經(jīng)驗(yàn)，因此在開展這個(gè)游戲的過(guò)程中，他們能很快的根據(jù)數(shù)字的大小順序進(jìn)行排列。

小百科：撲克（英文：Poker），代指兩種含義：一是指紙牌，二是泛指以用紙牌這種游戲道具來(lái)玩的游戲，稱為撲克游戲，如德州撲克。一副撲克牌有54張牌，其中52張是正牌，另2張是副牌（大王和小王）。

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