小班社會領域教案《我的家人》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒領會怙恃對本身的關愛，開端相識本身及另外幼兒的怙恃的事情，樂意表達本身對怙恃的酷愛，快來看看幼兒園小班社會領域《我的家人》含反思教案吧。

　　計劃意圖：
　　家庭成員是幼兒最密切的人，讓幼兒開端地相識家庭成員特殊是爸爸媽媽的事情，感覺爸爸媽媽事情的費力，是引發幼兒體貼怙恃家人情緒的根本。本次運動經由過程一系列活潑、風趣的運動來實現，重在引發情緒，通度日動，引誘孩子體貼家人、愛怙恃。因為幼兒熟悉程度的限定，以是，在相識爸爸媽媽的事情時，僅限于知道爸爸媽媽在那里事情、干些什么（事情的重要內容）。因幼兒間個別差別的存在，西席在預備制造質料時，還要因人施教。

　　運動目的：
　　1、開端相識本身及另外幼兒的怙恃的事情。
　　2、領會怙恃對本身的關愛。
　　3、樂意表達本身對怙恃的酷愛。
　　4、喜歡參與游戲，體驗。
　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　運動預備：
　　1、幼兒與百口人的合影或生存錄像。
　　2、怙恃與幼兒曾攀談過其事情環境。
　　3、灌音機、攝像機。
　　4、彩色皺紋紙多少、橡皮泥及幫助質料。每人一本小冊子。

　　歷程發起：
　　1、發言：我的家人。
　　（1）幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或團體旁觀生存錄像。
　　幼兒互相先容本身的爸爸媽媽和其他成員，留意用完備的說話舉行表述。如“這是我爸爸”等。
　　（2）幼兒勇敢表述，西席記載在小冊子上。講講本身的爸爸、媽媽是干什么事情的？在什么處所事情？如：我爸爸是工程師，在工場里計劃呆板。
　　2、幼兒思索、評論辯論：
　　（1）家中成員為你們都做了些什么？
　　（2）爸爸媽媽每天要上班，可費力了。要是小朋儕們每天隨著爸爸媽媽，那他們會怎么樣呢？小朋儕不克不及隨著爸爸媽媽，那到那里去呢？你喜好到幼兒園來嗎？為什么？
　　3、為家庭成員送一件禮品。
　　（1）說說本身在幼兒園里學到的本事（說、唱），西席灌音記載。
　　（2）拿出攝像機：你們在幼兒園學到那么多本事，想報告爸爸媽媽嗎？將幼兒的報告記載下來。
　　（3）激起幼兒為爸爸、媽媽制造禮品的欲望。西席引誘：爸爸媽媽放工回家肯定又累又餓，我們能為他們做些什么呢？（制造面條、點心等）
　　讓幼兒自立選擇完成。西席可在幼兒碰到艱苦時，舉行資助引導。

　　延長提醒：
　　把幼兒與怙恃的合影，部署于運動室的墻面，幼兒隨時可向搭檔先容本身的怙恃。家工資小冊子添加相干的內容（趣事、喜好）。

　　教學反思
　　在活動中，我找準了教學活動關鍵的切入點“愛親人，愛家，體會到家人的愛”，讓幼兒自主交流，能夠有更多的表達機會。活動中，幼兒興趣濃厚，人人想說，人人想講，還特別愿意說。因此，在活動中，還要加強小組討論交流，讓幼兒有更多的展示機會。

小百科：家表示與房室有關，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會。

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