小班社會領域教案《觸摸》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒感知服裝不同面料的特點，有較敏感的觸摸感覺，能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣，快來看看幼兒園小班社會領域《觸摸》含反思教案吧。

　  【活動準備】
　　1、用棉、皮、毛制成的服裝設置展覽會。
　　2、家長和幼兒一起到商場摸各種服裝，感知服裝面料的不同。

　  【活動目標】
　　1、有較敏感的觸摸感覺。
　　2、感知服裝不同面料的特點。
　　3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　【過程建議】
　　1、參觀展覽，感知服裝面料的不同。
　　大家自由參觀，教師引導孩子們摸一摸、看一看、掂一掂，發現其不同。
　　2、感知、觸摸、比較。
　�。�1）不同面料的比較感知：在三個盒子里分別放人棉、皮、毛三種不同的面料，請幼兒觸摸后猜猜里面是什么？為什么？
　�。�2）與周圍各種物體的對比感知：摸摸自己的臉、教室的墻，說說對比感覺的不同（墻硬、皮肉柔軟）。
　　3、了解面料的用途及與人的關系。
　�。�1）思考討論：為什么要用不同的面料做衣服？（季節、喜好、人的身體不同部位、環境、工作等）
　　（2）啟發孩子講述自己穿過的衣服。

　　【活動延伸】
　　游戲：請你幫幫我。冬天來了穿什么？夏天到了穿什么？

       教學反思：
       幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小百科：觸摸是一個漢語詞語，意思是以身體的一部分短時間地挨撫。

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