大班音樂教案《鐘》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒感知兩聲部合唱的形式，體驗合作演唱的快樂，在圖譜的幫助下，嘗試配合演唱兩聲部歌曲，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣，快來看看幼兒園大班音樂教案《鐘》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、在圖譜的幫助下，嘗試配合演唱兩聲部歌曲。
　　2、感知兩聲部合唱的形式，體驗合作演唱的快樂。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
　　5、體驗歌曲中的歡快情緒。

　　重點難點：
　　在圖譜的幫助下，嘗試配合演唱兩聲部歌曲。

　　活動準備：
　　1、歌曲錄音
　　2、圖譜
　　3、幼兒經(jīng)驗：
　　(1)熟練演唱第一聲部
　　(2)合作朗誦兩聲部兒歌

　　活動過程：
　　一、復(fù)習(xí)歌曲《鐘》
　　1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)演唱歌曲《鐘》，你們能用好聽的聲音演唱這首歌曲嗎?
　　2、重點引導(dǎo)幼兒用輕巧跳躍的聲音表現(xiàn)鐘聲。

　　二、兩聲部兒歌朗誦。
　　1、我們還學(xué)習(xí)了兩聲部的兒歌，你們能用響亮的、整齊的聲音念出兒歌嗎?
　　2、教師指揮幼兒朗誦。

　　三、嘗試兩聲部合唱
　　1、小朋友們的本領(lǐng)真大，不但會唱歌曲，還會念兩聲部的兒歌，聽到你們的好聽的聲音，我也忍不住想唱歌了。
　　2、教師范唱：要求——教師在唱歌時幼兒安靜的聽，聽好舉手回答問題。
　　關(guān)鍵提問：今天老師唱的歌曲與以前有什么不一樣?
　　錄音機唱的是什么?我唱的是什么?
　　3、師小結(jié)：這首歌曲是一首兩聲部合唱的歌曲，并且兩聲部的歌詞有不一樣的地方。
　　4、出示圖譜
　　請你們看著圖譜告訴我，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
　　這首歌曲的兩個聲部是一起開始的嗎?兩個聲部唱的歌詞是一樣的嗎?
　　5、跟著鋼琴演唱第二聲部：
　　我們看著第二聲部，跟著音樂一起來唱一唱第二聲部。(彈琴)
　　6、跟著錄音機配第二聲部
　　(1)我們來給錄音機配合第二聲部好不好?(教師指圖給予一定的提示)
　　(2)我們這次不看圖譜，一起跟著錄音機唱的第一聲部來合作，演唱第二聲部。
　　7、幼兒嘗試兩聲部配合演唱歌曲
　　(1)我們小朋友能不能像念兩聲部兒歌一樣來唱第一聲部和第二聲部?
　　(2)幼兒自主分成兩大組演唱歌曲。
　　(3)交換聲部演唱。

　　活動反思：
　　本次活動前幼兒掌握了第一聲部的歌曲演唱，兩聲部的兒歌朗誦，為活動解決了難點，但是從活動過程看，難點解決之后，孩子們對兩聲部的歌曲演唱沒有了難度，很輕松的就合唱成功。所以活動中我進行了隨機調(diào)整，請幼兒進行指揮，但是孩子們對指揮比較陌生，雖然都踴躍的舉手參加，但是指揮的節(jié)奏與手勢都存在問題，沒有開始和結(jié)尾。
　　1、在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷地完善指揮的作用、指揮的方法，提高幼兒的指揮能力。
　　2、對活動的難度和幼兒的發(fā)展水平?jīng)]有做出正確的評估，加強對幼兒年齡特點的掌握。

小百科：鐘，漢語漢字，拼音：zhōng。鐘，是指金屬制成的響器，中空，敲時發(fā)聲，例如“警鐘”。

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