大班音樂教案《新年的笑聲》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受新年的熱鬧，快樂的情緒，能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)，通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力，快來看看幼兒園大班音樂《新年的笑聲》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
　　2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。
　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
　　4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：
　　鼓、鈸、鞭炮的聲音。

　　活動過程：
　　1、練聲
　　根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。
　　2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。
　　教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊？為什么要過這個節(jié)日呢？”（幼兒討論）
　　教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。
　　教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮）
　　教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
　　教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”
　　（教師示范完整的唱一遍）
　　教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”（幼兒說）
　　教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）
　　教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍
　　教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。
　　3、體驗歌曲的快樂情緒
　　教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說）
　　教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）
　　活動結(jié)束：教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）

　　活動反思：
　　要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價值，把握教育的時機，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。活動主要表現(xiàn)的是新年的笑聲，也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂的心情說出來、唱出來。整個過程都非常地投入，能夠掌握活動的重點：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節(jié)奏。孩子們在活動中對新年的那份憧憬使得他們非常樂意用自己的各種感官來表現(xiàn)新年的快樂，在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完美展現(xiàn)。

小百科：笑聲是笑的時候發(fā)出的聲音或猶如笑的聲音。

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