大班下學(xué)期音樂教案《地毯上的游戲》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)情節(jié)提示，在教師提示下準(zhǔn)確的隨樂段更換動作，初步學(xué)會隨著音樂節(jié)奏做律動，體驗在地毯上游戲的樂趣，快來看看幼兒園大班下學(xué)期音樂《地毯上的游戲》含反思教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、初步學(xué)會隨著音樂節(jié)奏做律動。
　　2、根據(jù)情節(jié)提示，在教師提示下準(zhǔn)確的隨樂段更換動作。
　　3、體驗在地毯上游戲的樂趣。
　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　熟悉樂曲《地毯上的游戲》；音樂帶。

　　活動過程：
　　一、入場。
　　播放音樂第一段，教師帶幼兒隨著音樂進(jìn)入活動，音樂結(jié)束后教師指導(dǎo)幼兒面向圓心做成圓圈。
　　師：請大家雙腿盤起來，相互拉拉手，看看旁邊的好朋友是誰？

　　二、導(dǎo)入活動并隨第一段音樂節(jié)奏學(xué)動作。
　　師：今天老師想和大家一起做游戲，我們的小手要和自己說話，還要和我們的朋友說話，你們聽它在說什么？
　　1、教師示范動作。
　　提問：我的小手是怎樣和我說話的？和我身體的哪個地方說話呢？還和誰說話呢？（幼兒回答并示范動作。）
　　2、教師用手和腿"說話"的情節(jié)，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂練習(xí)手指排打腿部的動作。
　　師：現(xiàn)在讓我們一起隨著音樂，用我們的小手和自己還有身邊的好朋友說說話吧。
　　（播放音樂，教師帶著幼兒跟著音樂節(jié)奏練習(xí)拍腿的動作。）
　　3、幼兒嘗試創(chuàng)編新的動作。
　　師：小手除了和腿會說話，還可以和身體的哪個部位說話呢？（幼兒回答并示范動作）
　　4、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂節(jié)奏練習(xí)新的動作。
　　師：讓我們隨著音樂一起來玩玩吧。

　　三、隨第二段音樂節(jié)奏學(xué)動作。
　　1、師：我們的屁股也想和我們做游戲，誰能讓屁股不離開地面轉(zhuǎn)一圈呢？
　　2、幼兒探索并示范動作。
　　3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著第二段音樂練習(xí)屁股轉(zhuǎn)圈。
　　4、我們身體還有哪個部位可以和我們一起玩呢？（幼兒探索，教師引導(dǎo)幼兒說出腿和背的動作等。）
　　5、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)腿和背的動作等。
　　6、教師帶領(lǐng)幼兒隨著第二段音樂節(jié)奏練習(xí)動作。

　　四、幼兒完整地隨著音樂做地毯上的游戲。
　　1、師：現(xiàn)在讓我們一起來玩一玩這個游戲吧。
　　2、播放音樂做游戲。
　　3、再次完整地隨著音樂做地毯上的游戲。

　　五、幼兒隨音樂退場。

　　活動反思：
　　本次活動來自小司機(jī)主題，其形式是在觀摩了黃浦星光幼兒園送教活動后模仿借鑒而來的。活動從孩子的興趣出發(fā)，將孩子引入尋找秘密的氛圍，從中鞏固對幾種車的認(rèn)識，獲得更豐富的知識經(jīng)驗。
　　興趣是活動的基礎(chǔ)，經(jīng)驗是活動的保證。本次活動很好地將孩子的興趣和經(jīng)驗融合在一起。孩子們在老師神秘的話語引導(dǎo)下進(jìn)入了活動，主動、積極地想方設(shè)法打開一個個有趣的口袋，如解開紐扣、拉開拉鏈、打開扭扭棒、拉開掀紐等，從而找出里面的“秘密”。整個活動幼兒的參與性很高，始終處于“樂學(xué)”的狀態(tài)，表達(dá)積極，思維活躍。老師準(zhǔn)備的地毯一層又一層，提供的材料直觀形象，提出的問題具有開放性、拓展性，給了幼兒很大的發(fā)展空間，充分調(diào)動了幼兒孩子的積極性。
　　盡管孩子們在活動中始終處于主動、積極的地位，興趣也特別濃，但反思這次活動，感覺還有許多不足：
　　1、對孩子的已有經(jīng)驗了解不夠，高估了小班孩子的能力。如在根據(jù)圖片送車時，老師沒有進(jìn)行引導(dǎo)，只是讓孩子們“看一看、想一想這是什么地方，需要什么車，然后把你找到的車送到需要的地方去。”然而孩子們卻不會觀察分析，只憑自己的興趣來送車，結(jié)果發(fā)生了集體送錯的現(xiàn)象。為了讓大家更好地了解不同車的用途，學(xué)會將車輛與場景配對，我及時進(jìn)行了調(diào)整：引導(dǎo)大家一起觀察認(rèn)識圖片，了解圖片所表示的意思，然后再次請孩子們來送車。我想，如果在出示圖片后先引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察了解圖片內(nèi)容，然后再送的話，可能會避免這一現(xiàn)象的發(fā)生。
　　2、活動的容量太多，孩子們一下子接受不了。應(yīng)把挑戰(zhàn)性的問題“消防車、救護(hù)車、警車看到紅燈時要不要停車？為什么？”作為活動延伸，讓孩子們回家和爸爸媽媽一起交流探索。

小百科：地毯，是以棉、麻、毛、絲、草等天然纖維或化學(xué)合成纖維類原料，經(jīng)手工或機(jī)械工藝進(jìn)行編結(jié)、栽絨或紡織而成的地面鋪敷物。它是世界范圍內(nèi)具有悠久歷史傳統(tǒng)的工藝美術(shù)品類之一。

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