熱門搜索：
大班教案《玻璃瓶里的小老鼠》適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒聽辯音樂ABA段結構，能根據音樂創編出小老鼠跳舞，吃東西，著急的樣子，發展想象力與創編能力，根據老師的講述，初步理解“玻璃瓶里的小老鼠”的內容，能夠在一定范圍內控制自己的動作，快來看看幼兒園大班《玻璃瓶里的小老鼠》教案吧。
【活動目標】
1、根據老師的講述，初步理解“玻璃瓶里的小老鼠”的內容。
2、聽辯音樂ABA段結構，能根據音樂創編出小老鼠跳舞，吃東西，著急的樣子，發展想象力與創編能力。
3、能夠在一定范圍內控制自己的動作。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5、通過肢體律動，感應固定拍。
【活動準備】
1、多媒體課件、圖片、鈴鼓。
2、音樂磁帶、錄音機。
【活動過程】
一、幼兒跟隨教師聽著歡快的音樂進場。
�。ㄗⅲ簬Ыo幼兒一個輕松愉快的氛圍。）
二、欣賞故事，并能理解故事的內容。
教師：“你們知道貓最愛干什么？（抓老鼠）今天老師給你們講一個關于小老鼠的故事。”
�。ㄗⅲ盒∨笥褜τ谪埡屠鲜蟛⒉荒吧疫�比較感興趣，激發幼兒學習的興趣）
1、欣賞故事，初步理解故事的內容。
教師有表情的講述故事《玻璃瓶里的小老鼠》
提問：“小老鼠在草地上干什么？它們看到了什么？小老鼠怎么會鉆到玻璃瓶里去的？小老鼠為什么會鉆不出來？”
�。ㄗⅲ骸恫Ａ坷锏男±鲜蟆愤@個故事比較有趣，幼兒第一遍聽這個故事會感到好奇，因此為下面的活動打下了基礎。）
2、再次欣賞故事，進一步理解故事內容，并配以畫面。
教師出示多媒體幫助幼兒理解故事內容。
（注：運用多媒體教學富有吸引力，能夠讓幼兒緊緊的跟著活動思路走。）
三、要求幼兒聽辯音樂ABA段結構。
教師：“老師給這個故事配了一首好聽的曲子。聽完后請小朋友告訴老師樂曲有幾段？聽起來有什么感覺？”
1、欣賞樂曲。
（注：這里音樂出現，讓幼兒初次感受樂曲的旋律。）
2、出示圖片幫助幼兒理解音樂的ABA段。
教師：“第一和第三段一樣，我們就用小老鼠做游戲的圖片來表示，第二段就用小老鼠鉆進瓶出不來的圖片來表示。”
�。ㄗⅲ盒蜗蟮膱D片更加能夠幫助幼兒形象記憶。）
3、結合圖片再次欣賞。
四、根據音樂創編出小老鼠跳舞，吃東西，著急的動作。
1、幼兒創編出小老鼠在草地上做游戲、跳舞的動作。
�。ㄗⅲ哼@一環節，讓幼兒邊聽音樂邊創編動作。一方面讓幼兒再次感受A段音樂，另一方面，提高幼兒的表現力，發展幼兒的創造力。）
2、學會在一定范圍內控制自己的動作。
教師：“小朋友把小凳子反過來當作小瓶。”
3、幼兒在“瓶子”里創編小老鼠吃東西，著急的動作。
4、聽到鈴鼓聲表示瓶子破了，小老鼠從小凳子里跳出來，做跳舞動作。
（注：讓每一位幼兒都參與，做到面向全體，同時也讓幼兒感受了B段音樂，體現了教育的連續性。）
五、合著音樂完整的進行表演。
�。ㄗⅲ哼M一步完整的熟悉樂曲，要求幼兒適當地控制自己的動作和情感。）
小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。
【幼兒園大班教案《玻璃瓶里的小老鼠》】相關文章：
下一篇：幼兒園大班教案《媽媽的眼睛》
微信客服
手機版
