大班美術教案《家》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學習用簡單的圖形建構房子的造型，并嘗試大膽地表現房子里的設施和簡單的人物形象，欣賞線描畫建筑的外形和內部結構，鞏固學習人物畫，表現人物在家里的活動，大膽地表現房子側面的結構，樂意與同伴分享《我的家》，快來看看幼兒園大班美術《家》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、欣賞線描畫建筑的外形和內部結構，鞏固學習人物畫，表現人物在家里的活動。
　　2、學習用簡單的圖形建構房子的造型，并嘗試大膽地表現房子里的設施和簡單的人物形象。
　　3、大膽地表現房子側面的結構，樂意與同伴分享《我的家》。
　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
　　5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：
　　1、幼兒用書人手一冊。
　　2、每組提供彩色紙若干，黑色勾線筆人手一支。

　　活動過程：
　　1、 音樂活動《家》，引出主題。
　　——師生共同演唱歌曲《家》。
　　——教師：每個小朋友都有一個家，你家的房子是什么樣子的?
　　2、 幼兒觀察閱讀幼兒用書《我的家》，感知房子的結構、房子里的陳設和人物的姿態。
　　——教師：畫面上的家是什么樣子的?屋頂是什么樣子的?門是什么樣子的?房子里面有什么?
　　——教師：房子里有誰?他們在做什么?
　　3、 讓幼兒了解繪畫的重難點。
　　——教師：小朋友，你的家是怎樣的?
　　——教師根據幼兒的描述，用粉筆在黑板上快速地畫出一位小朋友的家。
　　——教師：你們家有誰?他們在做什么?
　　——可請小朋友上來做動作，教師快速地在房子里畫出人物站立和側面的姿態，鞏固學習人物畫的技法。
　　4、 幼兒線描畫創作《我的家》。
　　——引導幼兒在桌子上選擇自己喜歡的彩色紙，啟發幼兒先用勾線筆畫出房子的外形結構，再在房子上進行裝飾，最后，畫出房子里的人物和設施。
　　——幼兒操作好活動，教師進行巡回觀察，并給予語言指導和幫助。
　　5、展示幼兒的作品，請個別幼兒在集體面前介紹自己的家，講述家里的設施和家人的活動，共同分享家庭的快樂。

　　活動反思：
　　1、多媒體課件的使用，讓孩子形象直觀地學會這首小詩；
　　2、在訓練孩子說話時，先讓孩子說說藍天除了是白云的家，還是誰家，樹林除了是小鳥的家還是誰的家，小河除了是魚兒的家，還是誰的家？泥士除了是種子的家還是誰得家？這樣孩子們都有話說，發言踴躍；
　　3、在整篇課文學好后，在這前創編的基礎的提高難度，學生四人一小組合作創編小詩，“誰是誰的家”，孩子們興趣高漲，再以小組為單位上臺展示，因為時間有限，只展示了三組，還有學生想說，我讓他們課下來找我，以下是孩子們創編的小詩句：沙漠是駱駝的家，竹林是大熊貓的家，大海是鯊魚的家，夜空是月亮的家，小河是蝌蚪的家，冬天是雪人的家，

【幼兒園大班美術教案《家》含反思】相關文章：

• 幼兒園中班美術教案：疊飛機

• 幼兒園大班美術教案《艾瑪捉迷藏》反思

• 幼兒園大班教案《堆雪人》含反思

• 小班美術：雨滴的旅行

• 中班美術活動《秋姑娘的顏色》

• 《會變的嘴巴》大班優秀美術教案

• 在初中生物科進行環境教育的案例教學法初探

• 幼兒園小班教案《小雞涂色》含反思

• 幼兒園小班美術優質教案《丹陽皮鞋》含反思

• 幼兒園中班美術繪畫教案《蔬菜印章畫》含反思

• 幼兒園中班教案《花盤》含反思

• 幼兒園中班教案《小斑馬》