大班下學期社會教案《保護蛋寶寶》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒感知并體驗保護事物的責任心，尋找、嘗試、操作保護蛋寶寶的多種方法，促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性，快來看看幼兒園大班下學期社會《保護蛋寶寶》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.尋找、嘗試、操作保護蛋寶寶的多種方法。
　　2.感知并體驗保護事物的責任心。
　　3.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4.商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備：
　　1.生雞蛋若干，與幼兒人數相等。
　　2.彩筆、多彩泥、卡紙、皺紋紙、棉花、紙盒、繩、布等輔助材料。
　　3.幼兒學習資源②第17頁。

　　活動過程：
　　第一部分：裝飾蛋寶寶。
　　1.啟發幼兒思考：用什么材料來裝飾，讓它更像一個蛋寶寶，同時還能起到保護蛋寶寶的作用。
　　2.幼兒自主閱讀幼兒學習資源②第17頁《可愛的蛋寶寶》，開闊思路。
　　3.開展制作活動。
　　(1)幼兒根據自己的興趣選擇材料、工具自由進行制作。鼓勵幼兒開動腦筋，裝飾蛋寶寶。
　　(2)教師觀察幼兒制作活動中的情況，及時發現幼兒的需要、困難，幫助幼兒樹立自信，克服困難。
　　(3)完成裝飾后提醒幼兒收拾整理桌面材料。
　　4.請幼兒互相欣賞并介紹自己的蛋寶寶。
　　第二部分：保護蛋寶寶。
　　1.引導幼兒了解媽媽愛護寶寶的方法。
　　提問：媽媽是怎樣保護寶寶的?你小時候媽媽是怎樣愛護你的?媽媽為什么要這樣做?
　　2.介紹護蛋行動的內容。
　　要求幼兒利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護，放在自己身上帶一天。一天結束后，看誰的雞蛋完好無損，體驗保護寶寶的辛苦。
　　3.幼兒操作護蛋的方法。
　　(1)組織幼兒利用各種輔助材料，采用自己喜歡的方式保護好雞蛋，并想辦法固定在自己身上。如用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上;用布包好放在口袋里等。
　　(2)引導幼兒相互展示介紹自己保護雞蛋的方法。
　　4.幼兒體驗護蛋的過程。
　　整個上午幼兒喝水、如廁、洗手、戶外活動，都要將蛋寶寶一直帶在身上并時刻關注保護好，教師隨時記錄雞蛋破損情況。
　　5.組織幼兒檢查自己的蛋寶寶，探索蛋寶寶完好和破損的原因，引導幼兒交流護蛋行動的感受，體驗責任心的重要。

　　活動反思：
　　本節活動課是《保護蛋寶寶》，活動目標是尋找、嘗試、操作保護蛋寶寶的多種辦法；感知體驗保護事物的責任心。
　　事先我通過QQ與微信告知家長為孩子準備一個熟雞蛋，第二天帶到幼兒園準備上課用，其目的是為了裝飾蛋寶寶，二是保護蛋寶寶，三是為了增強孩子的責任心。并讓家長想一想怎樣讓孩子帶到幼兒園而不容易碰破。細心的家長有的給孩子縫了布兜并用線掛在脖子上，這樣便于攜帶；有的是用紙盒放上棉花再把雞蛋放在里面；有的用塑料瓶，里面放上泡沫，再把蛋寶寶放進去。但大部分孩子是用手拿著來的，有的孩子還沒入園就碰破了，心疼的大哭起來，由于是初次接觸這樣艱巨的任務，還不曾嘗試過，從入園到裝飾蛋寶寶這一環節中就破了11個，在裝飾過程中破了2個，在戶外活動中，有的孩子在拿著蛋寶寶玩玩具時感到不能好好保護蛋寶寶，就主動不玩了，但還是有9個蛋寶寶沒有幸免，被碰破了。到最后只有9個蛋寶寶是完好無損的。我當眾表揚了這9個孩子，并授予他們“護蛋小勇士”稱號，并每人獎勵一朵小紅花。
　　通過這次護蛋活動，增強了孩子們的責任心，我認為這一點是很重要的，雖然到最后只有9個完好無損的蛋寶寶，但我認為重要的是過程，是孩子們在護蛋過程中懂得了怎樣去愛護它、保護它，責任心增強了，我們的活動目標也就達成了。

小百科：保護，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權益不受損害。語出《書

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